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“授人以鱼不如授人以渔”，这句话经常在我的脑海里回想着，这是我记得最牢的一句话。

记得那是六年级的时候，我们正在做练习，我觉得很容易，所以就草草的做完，在那儿开始复习了。同位正好有一道题不会做，急忙地问我：“哎!帮个忙，这道题答案是几?”我一看，那不正是我刚刚解了半天才做出来的题吗?那是一道很难的奥数题，他做不出来也难怪。我看他那急样——紧皱着眉头的样就想笑。我故意停了停，等了一分钟后，慢悠悠地说：“这道题的答案是182吨，过程是……，其中的计算过程是怎样的……嘿嘿，我相信天资聪颖的你会自己悟出来的!”凑巧，老师在旁边，她无奈地，甚至有些生气地说：“尚程程，你又在给他说答案!下课你们俩到我办公室一趟。”我把气撒在了同位身上，“看吧，这都是你惹的祸!”“谁说的?”“完了，一会到办公室都不知道是什么样的后果呢?”“是啊，先做好心理准备再说吧!”

“叮铃铃——”，下课铃响了，我们俩立刻跑到数学办公室，准备听候数学袁老师的“发落”。一进门，袁老师就在那坐着，显然是在等我俩。我走过去，说：“袁老师，我们来了。”“哦，尚程程，你知不知道你犯了哪几种错误?”天哪?一种错误已经够可怕了，竟然是多种错误?唉!看来下节语文课又要推迟了!“你最大的错误就在于你是直接告诉他答案，你这是在害他懂不懂?我送你一句话，你要牢记住：‘授人以鱼不如授人以渔’，你要给他讲解思路，他才能记得更牢靠，明白了吗?”“明白了!”“那好，你先走吧!”

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说实话，我是到放假时才懂得这句话的含义的。不过，从那以后，他只要有不会的题，我只给他提思路、定义，不告诉他答案，后来他的成绩也提高了不少。我终于明白了老师为什么苦口婆心地讲那么多了。

我会永远记住老师说的那句话：“授人以鱼不如授人以渔。”我还会记得，老师就是那渔人，她教给我们的是“打鱼”的方法、技巧。