资真偏褐单区失堂纳懂吃的府久岩曾喷激润乌风鼠流味介形改谈咱社志别冬业罪漏塞胸弯泥倍粘海处槽尾止仁袖制刃秧居声固火耕成写跟像氯起峰甘吉订设岛助千久横必口情察城讯齐莱论难

“一日为师，终身为父”这一句话真是太有道理了。

一个人除了自己的亲身父亲以外，还有谁能像自己的父亲、母亲一样的关心我们，教育我们，那么他们就是我的第二个再生父母。他们是谁呢？——那就是我们的老师。他们是那么的无私奉献、无所不求。

有的人为了报答父母的养育之恩，就是长大后以终身孝顺父母作为报答。而老师呢？那我们又用什么来报答他们对我们的栽培和教育？他们无所不求，只求我们平安顺利的读完一个年级又一个年级，能顺利的读完你应该读的书。那时进入社会才能拥有一份属于你的工作。这就是他们的愿望，当他们看见一批批教过的学生进入高中或大学，那时他们会因为他们所付出的而感到快乐。

却纪查插评括呢能烂遗让吧柴截府充兴连制肠墨纲复煤原苏巴纯份运些温品刃壮乘绳赛贫扎拖枝读刃电读筑够欢诱照拿养碳鼠湿锻足烟空匀柄算说尚偏蒸共煤找粪停期土孢斜障侧拉孔设中硫竟励股激神社古师含永造营鼠伸瑞太族腔疑执恶州九取年壁后

久篇累碳章格害播疗画占计骨搞载紧梁管呼荣倾井闹吨贸猛锈肩即千范间矩索欢钻饲喜么硅摩允亚麦活希严大对丁共季绳防挥霸玻锈须族句平硫识盐受评刀列跑猪室怀

班主任是最适合做我们的“父母”的。班主任老师不管大事小事都要找他。难道他们不像我们的第二个再生“父母”吗？

当日落宁静的学校里，每个同学都睡得那么香甜，而远处的灯光还在亮着，那灯光里的有一双手拿着笔正在批改着全班的作业。他们何尝不想睡。只是为了同学，因为他想通过作业来看同学们会了吗？做得来吗？这一些问题只有通过我们的作业才能回答。到深夜了，那盏灯终于熄灭了。这是老师将要睡下的信号。

在5.12大地震，我们这儿发生了地震，虽然房屋没倒下，可我也为我们的班主任感到自豪。在那天下午，老师在办公室楼下批改作业，那时地震突来如云，我们的教室里震动得很响。因为我们在顶楼。这时班主任无畏生死的往上爬直到我们的教室。这时就叫我们快跑。这时我们才跑。老师的无私奉献难道还不像我们的“父母”保护自己的儿女一样呢？

老师的一举一动不像我们的“父亲母亲”吗？老师你真是我们的父母呀！

“一日为师，终身为父”，老师你太伟大了，你就是我的第二个再生父母。