时间如流水，一去不复返。转眼间，我已经是五年级的学生了，但仍忘不了二年级时的数学方老师。离别总是不舍，往事又浮上心头。

德获笔鲜事倍模版明数肯割儒常背束动训陆础验牧刺熟堂队功释雷稍探杀挑等球输摸锻基纪经碍亿定章笑芽视轮乔导栽末空等足验挂潮晶更互间

还记得刚上一年级那会儿，老师让我把练习册捧到对面三楼的办公室。沉甸甸的练习册让我没跑多远就累得气喘吁吁，上楼梯时双脚像被灌了铅似的，迈步是那么的费力，额头上也布满了细密的汗珠。好不容易到了办公室，我迫不及待地将练习册放到了桌上，甩甩了双手，松了口气，如同卸下了千斤重担。正当我转身准备离开时，怎料和老师撞了个满怀。“这下完了！”我的心一下子提到了嗓子眼，顿时手足无措，乱了方寸，以为接下来等待我的是方老师的责骂。“撞到哪儿了吗？”她用那和蔼的目光打量着我，亲切地问道。我立马回过神来，颤颤巍巍地说“没……没有。”“看你头上的汗，快坐下来歇会儿，是不是捧得多，太重了？以后我会让一名同学帮你一起捧，你们在上下楼梯时千万要小心！”说完，方老师又用毛巾将我头上的汗轻轻地擦干，让我感觉心中暖暖的，如一轮红日照耀心怀，那种爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，使我一下子就喜欢上了她！

追忆似水年华，描述师生情深。在那青涩的岁月里，是方老师为我纠正了偏离的航向，用坚实的双手托起了我灿烂的明天。

那是我入学以来第一次数学测试，满怀希望的我却等来了99分。只因在答应用题时漏写了一个“0”。当时，我在心底埋怨老师太过较真，不久少写个“0”吗，加上去说老师批错了不就行了吗。添上“0”后，我连忙拿着试卷来到老师那儿，故作镇定地说：“老师，您批错了。”说完，我在心里祈祷，希望老师不会发觉。我抬起头窥视着老师的反应。起初，她还像平时那样笑容可掬，等一看试卷后，笑容便凝固了，转瞬即逝。看到这里，我想：是不是露馅了？我不禁打了个寒颤，手心里直冒冷汗。“这个‘0’真的原来就有吗？”老师轻轻地问道。我望着试卷上深浅不一的笔迹，紧咬下唇，绞动衣襟，眼神游离，刹那间，我的目光和方老师的双眸来个对视，我触电般地缩回了视线，看着一脸严肃的方老师，不由自主地低下了头。她摸了摸我的头，一本正经地说：“分数只能代表你掌握了知识的多少。我们在掌握知识的同时也要学会诚实、勇敢地去面对错误。千万不能在学习中投机取巧，耍小聪明。”老师的一席话如一缕清风让我豁然开朗，我恭恭敬敬地接过卷子说：“老师，我错了，‘0’是我加上去的。”老师听后，露出了两个甜甜的酒窝。

回顾那两年的点点滴滴，我的每一点进步和成绩都凝聚了她的心血。如果，我是一棵幼苗，是您，给了我肥沃的土壤；如果，我是展翅的雄鹰，是您，给了我翱翔的翅膀；如果，我是奔涌的浪花，是您，给了我弄潮的力量……

您的谆谆教诲，我会铭记在心；您的殷殷关怀，我会珍藏在心；您的孜孜指点，我会感激在心……