作为教师，在享受童真童趣的同时，还经常有些小插曲，前一秒还是温煦的春风，下一刻可能就是狂风大作，我时常在冰火两重天之中穿梭。

“老师，你看，王思甜给咱们班每人买了一个口罩。”听到彤彤的话，我真是很欣慰，

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“甜甜，真谢谢你，我贴心的小棉袄，可是这得花多少钱呢？”

“没事，我用压岁钱买的，这口罩只是一次性的，不贵。”

孩子在说时还有些不好意思，可爱而又淳朴的小姑娘。

“老师，咱班里还有一个“暴发户”陈兵。”

马挣高分贝的声音一下子打撒了我的暖风。

“拜托挣挣，人家思甜这是为他人着想，你看这漫天的柳絮，都没法呼吸了，亏人家还送给你。”

彤彤的伶牙俐齿呛了他几句。

“嘿嘿，我说的是陈兵，他每天都带钱到学校，谁让他抄作业他就给谁2块钱！”马挣嘻哈地说，眼睛里有些羡慕。

“现在张力（班里的学霸）都是陈兵的小跟班，陈兵每天给张力5块钱，还给张力买了一块手表，就一百多呢。陈兵给班里好几个人都买了手表。”

作为一个四年级的小学生，不可能每天都能拿这么多钱的。意识到问题的严重，我拨通了家长的电话，如我意料的一样，陈同的妈妈对此一无所知。他的妈妈猜测可能是自己忙着上班，钱包落在家时，陈同拿了钱；或是陈同在爸妈不知道的情况下拿了自己的压岁钱出去乱花。

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晚上，我接到陈兵妈妈的电话，陈兵在一个星期之内花光了自己一千多元的压岁钱。他的妈妈在愤怒之余还有无奈与痛心，并不断的询问孩子在校有没有拿别人的东西，并坚决申请停自己孩子的课一天，在家里进行劳动改造，体会劳动的艰辛，挣钱的不易。

放下电话，我感慨不已，孩子大手大脚的花钱这个习惯绝非一朝一夕养成的，对待金钱的世界观受到周围环境的影响，作为父母，我们更应改反思自己，在孩子焦躁不安，遇到苦恼时，有没有借故“忙”就给钱买零食的方式来打发孩子；孩子过分的要求有没有以成人眼中的“小事”来轻易满足他；我们是不是平时太优待孩子，把很多“艰辛”留给自己，把很多“不舍得”给他，不舍得他干家务，不舍得让他自己整理房间，连上学的书包都不舍得让他背。父母的包办替代已经让孩子习以为常，他自己的金钱观里，没有角的概念，花钱从来都是元为单位的。

无独有偶，前几天小区里停放着一辆报废的货车，几个孩子跳上驾驶舱就开始寻找东西，一个男孩翻到了3个一角的硬币，随手把3角钱像扔垃圾一样抛出了车窗外。

优渥的环境让孩子理所应当的享受快乐，让他们如温室的花朵经不起风吹雨打。家长为了培养孩子意志，不惜重金让孩子参加“训练营”“素质拓展”，去体验，去受苦，期望依此孩子会懂事，会珍惜。可是作用只是一时的感动而已，时间已过，就好了伤疤忘了疼，原形毕露。所以我们应从小关注孩子待人接物的行动方式，树立正确的世界观，从自己生活中小事逐步培养孩子珍惜，节俭的好习惯。

切记“一粥一饭,当思来处不易。半丝半缕,恒念物力维艰。”