今天，又该收口算练习题了，有3个孩子说，老师我找不到作业了，我不知道妈妈把它放哪了？不一会儿，我的手机上就收到了短信，内容是：我把口算题放到孩子的书包侧面的小口袋里了，孩子不知道。另一个妈妈说，口算题放到文具盒里了，请提醒孩子拿出来。还有一位妈妈，慌慌张张跑过来，“我给孩子检查完作业，随手放到了茶几上，早晨匆忙，忘给孩子装到书包里了。”

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每每看到类似的情况，我们是否有这样的感觉，我们的妈妈太“负责”！

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一年级的孩子虽然年龄小，但是他们也是独立的人，学习是孩子们的责任，所以作业是一定要写完并及时交。为此我们在学校结合分类这一学习内容，开展了我会整理书包的活动，按类别整理，拿出的书籍放回去的时候，还是原来的位置，这样再拿的时候就非常容易找到。刚开始上学的时候，家长也要看着孩子自己整理书包，指导整理书包的方法，提醒每天把作业放到固定的地方，这样坚持下去，不出一个月，孩子们就养成了自己整理书包的好习惯，当然作业也就不会出现忘带了。

在和经常忘带作业的家长交流中，他们不约而同地说道，孩子年龄小，整理东西很慢，磨磨蹭蹭的，我一会就整理好了，何必让孩子浪费那么多时间来整理，所以为了节约时间，我们常常代劳。试想，孩子为什么会很慢，那就是因为练习得太少了，没有形成技能，孩子越是慢，家长才更应该让孩子自己来，要有足够的耐心等待孩子成长！

好习惯是打开成功的钥匙，坏习惯打开失败的大门，在孩子养成好习惯的过程中，家长要多指挥，少包办，给孩子成长的机会。