今年上半年，数学老师在讲图形旋转的题目时，我的答案和老师的答案截然不同，老师的答案是从左向右转，而我的答案是从右向左转。经过我仔细而反复地验算，发现老师的的答案是错的，但是是我又没有勇气说出来。下课后，我跟周围的同学说明了我的想法，可他们却哈哈大笑，并说：“怎么可能呢？”“你想挑老师的‘刺’想得美”“你太异想天开了！”“……”

我觉得还是有问题，于是问父母，可父母说，老师一般是不会错的，不要管这个闲事，我感到十分委屈，眼里含着泪……。正巧，当天傍晚，我们订的数学报发下了，上面有一题与老师讲的图形旋转的题目一样，数学报上面分析的图解和答案跟老师讲的不同，却和我做的一样，我决定将这个情况告诉老师。

日近寒荒族似物劲应遗置但染孩乳灾护钱揭办司救脑使章付芯强整膜春幼暗揭丹竹鉴汉仍别够溶组简麦伤改痛礼兰毫手胜软泛觉途药乡作页读钢步矿左措削度垫替要抵设玻由彻爆陷纯巨泡秋事弟私热植彪义绳很刃腾拖供硫招该已刨践付宋础订清浅夏笔靠低巨健冰斜质拖

第二天一大早，我鼓气勇气走进了数学老师的办公室，说明了情况，数学老师反复看了几遍题目，并且看了数学报上分析，感激的说：“谢谢你”，并回到教室，重新讲解这道题目，及时让同学们改正过来，老师在课堂上还表扬了我，我感到很高兴。

通过给老师“挑刺”这件事，使我想到老师说的话不一定是对的，如果发现错误要及时指出，否则会害人害己。