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有时候，我希望有父母般的情怀，细心培养我们长大；有时候我希望我的老师是一位好友，能彼此平等，互相理解，互相尊重，互相学习。然而有的时候我又希望老师能够严厉一些，有将帅班的威严，现在我想大概就是因为学生对老师的要求众多，所以才创造了许多学科，分不同的老师，传授我们不同的知识。

古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？孔子说三人行，必有我师，刚学这句《论语》时，我天真的以为三个人一起走时，其中的一个必有我的老师。我所理解的“老师”是一种职业，而《论语》中的老师是你学习的对象。而在我们尚未完全形成对他人优秀的并且值得去学习的这种思想之前，除了父母，老师就是最重要的学习对象了。

从小学到现在高三，遇到许多的老师，有不苟言笑的，有严厉的，也有温柔的......每个老师的性格和教育方式都不同，对教育的理解也不同，但有一个共同的目标，教书育人。

李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是对当今老师无私贡献的一种赞美。他们在教育事业中献出了自己的大好时光，致力于为祖国培养新的人才，我眼中的师生关系是和谐友好的。这种和谐友好，不是指学生能和老师打闹成一片，而是学生和老师和睦相处，不会觉得相处的很累。

而这种和谐相处也是建立在师生相互尊重的基础之上，我见过对老师很有礼貌的学生，见老师一会问好，进教室会和老师打报告，老师没出教室自己也不出教室。我也会喜欢和这种人相处，觉得与这种人做同学是一件快乐的事情。而这样的同学多位老师所喜爱。中国为礼仪之邦，在古时学生对老师是极为尊重，还要对老师行礼，以表尊重。而现在很多人却对这礼不屑一顾，不仅不尊重老师，甚至还觉得那些很尊重老师的学生很装，很反感，并以此为风尚可真令人寒心。

我喜欢各种老师，有的幽默风趣，有的却不苟言笑，有如父母般给予关怀的，也有将帅般权威的，也有相互理解尊重如好友的，也正是因为各种性格的老师才更好的塑造了我们。学校老师众多，总有一个是你的“菜”，难道不是吗？