或许没有人认为我是个这么大胆的小孩，从外表上来看，我的确象是一个弱小的女生。其实和我呆久的人都知道，有的时候我有一点“暴力”，不过是开玩笑。婷当过我一个学期的同桌。对她我还算是比较了解。那天的那一幕，我其实有些料到了。

她原本是一个普通的孩子，和我们都一样。父母的离异使她失去了往日的活泼。她开始与众不同，她开始叛逆。迟到和作业不交成了她的家常便饭。甚至她还与初三同学交往。我出于对她的同情和同桌之情，我一再地劝说她回归自然。她那双美丽的大眼睛总是忽闪忽闪，从来没有听从过我的劝告。

等到我们都已上了初二，那个与婷来往的人进了职业高中，但他们仍然来往。一次次重新排位让我更加疏远了她，后来甚至到了没有话可说的地步。我们都有着新的自己。可谁曾想到婷的固执仍然扎在她的心里。成绩常常一落千丈，看着她耷拉着头的样子，就觉得真的很让人心疼。在我们班里，她是一个经常惹来非议的人。或许我对她的看法是多边的，常常不知道该对她怎么办。那天她每来上学，我们习以为常地认为应该是生病请假了。第二天她来学校，我不像往常那样去看她的表情，只是自己做自己的。非凡就坐在她的后面，这是个挺可爱的小孩。没想到这次她带来的是一个不好的消息：婷和那个人分手了，是那个人提出来的，前一天她没来学校就是因为这个事情，据说婷还在广场里打了他……非凡的同桌说，那个人交给他一个布娃娃，让他转交给婷。我听后开始也没什么在意，只不过觉得这件事情实在是太荒唐，才发现婷缓缓地从坐位上走出，手背在身后，拿着一个布娃娃出了教室，回来时两手空空。我估计那个可怜的娃娃已落入了垃圾堆……

科学课，没有婷的身影。（后据小道消息传，那个人来了学校，婷和他在一起）第二节，语文课，婷回来了，只不过风平浪静。我预料将要出事了。果然，第三节，历史课，婷对非凡提出换位置。非凡很不屑地说了句：“历史课不能换位置！”非凡现在想想还有些后怕。当时我只是在争分夺秒地做作业，只听见“嗖”的一声和一个人的狂吼。全班顿时鸦雀无声。我转过头，天哪，婷正掐着非凡的脖子！“告诉你，我石雨婷不是好欺负的！”“……”非凡想用力挣脱她的手却没有这个力气。珏慌张地跑上来拉住了她的手（珏是婷的好友），连历史老师都能够甩开的她轻松甩开了珏，又继续掐住了非凡。历史老师见此情形，忙叫我的同桌“小猪”去叫老师。“不要以为我很好欺负！”婷的声音比往常加大了好几百倍，“你欠我的我要加倍让你偿还！”（后据“考证”，非凡没有欠婷什么）。看着非凡握着婷的手却无力偿还的难受样子，我觉得她仿佛要喘不过气来了。一下子我的气全涌在了头上，“放开她！”我站出来把婷的手用力拉开，非凡终于送了口气。“你凭什么管我？”婷怒气冲天，一副不好惹的样子。结果我想也没想就把音量提高到和她一样的分贝：“我管你怎么样，你就是不能乱打人！”我感觉婷要对我做什么，幸好在关键时刻闻老师赶到了。我看着婷被老师带走的背影，心中有一丝悲凉。非凡抱着我止不住地哭，我知道她吓坏了，她全身都在颤抖。“我真的好怕……”“怕什么，我们都在，她不敢对你怎么样的。”我突然觉得自己就像一个长者一样在安慰一个受伤的小孩。

密劲万喷怎赫开纳军凹规预界交予震赶近已效损当沙荒回接秦今户聚爆态猛辟势直及耕坏凝变居铁句陆途双萨吉责挥圈齐雨许宝健车盖虎簧横板接肩千技稳我乐活忙猛政让铜光到排贺积摸规激损剖调鲁硬因台秘杨塑碳到待此词星震泛毫剂

终于所有人的心情都平复了。我看到下课时有些女生对我是刮目相看地笑，有的则说我真厉害。想不到各种各样的表扬接踵而来。历史老师下课时对我说了声：“你做的对！”办公室里老师们都说我真勇敢。每次当我要开口时都被老师的赞扬声堵住。——

结果我发现我变得很失落。我只是想说出我要说的！

回顾当时的情景，如果没有人上前制止婷，非凡会怎么样？也许有着生命危险！全班46个人除去她们两个人和我，还有43个人，为什么没有一个人敢站出来？呆坐在那有什么用？看热闹吗？鸦雀无声有什么用？为了听她们的争吵吗？我真的十分愤怒为什么这43个人中没有人会勇敢地站出来，在那样的紧急情况下，什么都没有用，只能靠我们的团结一心，来阻止事情的继续发展。才感觉到一世苍凉是怎样的一幅孤景，为什么43个人有这么多顾虑？并不是因为我勇敢，而是因为其他人太胆小。对于这个集体，我也许是渺小的一粒沙。一粒沙都不怕的事情，这些所谓的“大树”又能怕什么呢？

我想低调，不是因为已经有这么多人知道了我的“英雄事迹”，而是因为拯救堕落天使的人，不是英雄！——只是一个普通人！