不积跬步，无以至千里——《正面管教》读后感：

由于曾经对女儿的管教是控制型，所以我承受着愧疚感，对小柯同学的教育我吸取了之前的经验进步了很多，但是仍会摇摆于和善而坚定和控制之间，继续加油吧！

正面管教的核心是改变自己。其实和之前我们读到的“身教大于言传”同理，少说多做，唠叨一万句不如坚持执行。只做不说中写到与孩子说话时走近孩子，同样是先前学过的“一公尺管教”的道理。可见，道理我们学懂了，接下来，最关键的就是具体执行的沟通技巧了……

今日所读部分，我唯一满意的就是建立日常惯例这项，柯忱亨习惯独立完成洗头、洗澡、洗小裤裤、剪指甲、整理书包等，会做米饭，有自己的卫生责任区。今天放学他给我讲解了翟老师传授快速睡眠法，他自己刷牙洗脸睡后十分钟左右我进去看，已经入睡，我打算明天早上问问是否运用了快速睡眠法。

本书第一部分的27个正面管教的基本工具，我将反复阅读，加深印象，自我洗脑，才能抵抗我习惯了三十余载的不合理语言表达方式和处理事情方法。

“经验来自糟糕的判断”，我们允许自己犯错，就无权要求孩子完美——真是一针见血！面对错误，帮助一起纠正，给孩子一个积极、阳光、鼓励性的“暂停键”，并利用生活中的小玩具作为工具，让我犯错不再阴暗。

我们经常对孩子有偏见，没有意识到自己多么严重的低估了孩子们提出的、关于他们能遵守的解决问题的方案和建议能力，想到师傅“那就找某某再吵一架”，然后让两个孩子“再次面对面，欢乐一笑”就又玩在一起的案例不免感叹！

不轻易接受许诺，不轻易承诺。

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运用鼓励，而不是赞扬或者奖励。前者教会孩子自信，后者只会促使孩子觉得“只有别人说我好，我才算好”，还会让孩子尽力逃避犯错和害怕犯错，不敢从错误中学习。根据前阵子师傅的提醒，我知道这点是我目前急需纠正的——强化鼓励，弱化赞扬和奖励，才能增加孩子的自信。对孩子要有信心，相信他能按照“只属于他的独一无二”的方式成长！

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爱发脾气、爱哭、不乐观，好像这些都是在说小柯同学的，也是让我苦恼的事，近期我会有意引导他说出自己的感受，今天又学了一个新的引导形式:我感到……因为……我希望……

我很欣慰，两个孩子都比较愿意和我分享他们在学校的事情，特别女儿，我也很开心的享受着她的“校园八卦”。

关于宠物，我们收留了一只流浪狗。这学期开学初，一只萌萌的小白狗一路跟着小柯同学回家，大概只有一个月大小。当时春节刚过还很冷，我们担心它冻死，就收养了，我跟小柯同学说:我们把它带回家，就要一辈子对它负责，不能抛弃了。小柯同学坚定的点头，也算没让我失望，他每天放学都会喂它抱抱它，姐姐每个周末给它洗澡吹干。愿姐弟俩的责任感一直都在。

本章节，我归纳了自己需要改进的几点:孩子诉说委屈，忍住说教；孩子说话不尊重，转身离开；不用自己的悲观回应孩子。而我进步的有:可以静下来认真倾听；有意识的提供选择而不是命令。当我看到我的努力改变得到了孩子们有效的回应，更加给了我继续学习的动力！

读本章节可能是我所有读后感中最轻松的一次了，之前每次我都感觉好多好多待改正待修正的方方面面(压力山大)，而此段相对而言少些。

带孩子去欧尚购物时，小柯同学基本都是直奔书架挑两本书，然后去海鲜柜那看书等我，一个多小时基本能读完两本书，海鲜柜的爷爷每次见他都会握手并送上顺口溜:几日不见，甚是想念，好好学习，天天向上！记忆中孩子们极少有过多购物要求，偶尔想买零食我也同意，因为在我看来买东西没有对错，只是家长想或不想。至于玩具，在家庭积分制度下，小柯有自己的规划，因为积分来之不易，所以他会反复斟酌，我不干涉。

说到电子产品，突然想起来我家好像有半个月没开过电视了，我并未控制，小柯同学从大班下学期开始，基本很少看动画片，他居然和姐姐一起看“探索发现”或者国外那档“脑力大挑战”之类的节目。电脑是我的办公工具，他们没兴趣。手机游戏他们也玩，最强NBA、头脑王者等，玩的不多，因为也需要积分兑换。这里我有一个需要纠正的错误做法，带他出去吃饭时，也会用手机保证他的安静，以后我想改用带本书试试，看能否行得通吧。

“省了棍棒，惯坏了孩子”，今天才明白这里指的“棍棒”牧羊人用的棒子，从来没有被用来打过绵羊。也理解了咱们中国人的“戒尺”之真正含义。孩子需要温和的劝导与激励，“戒尺”更应该是在孩子心里。

既然孩子发脾气是一种沟通方式，我可以选择暂时不沟通，转身离开，给他时间相信他会自行处理好自己的激动情绪，平稳后，我再选择接受他的沟通。

最近发现一个新情况，小柯同学在和小伙伴闹情绪后，他的处理方式变成气呼呼的拉着我要回家，我装作不知道，若无其事的让他去和小伙伴再见，他的再见得到了回应他也就没那么激动了，但是这种情况我不知道算不算是逃避问题的苗头，有机会得向师傅请教一下。

小柯同学有条理、会整理，睡前把第二天要穿的衣服叠好放在床头柜，虽然是“儿童式叠法”，但我的嘴角还是不自觉上扬，很是欣慰。去年他每次做完作业虽然会自己削笔，整理书包，但是书桌经常忘记整理，这学期我提醒后，马上改掉了。

分离焦虑问题基本没有，他们俩都很独立，唯一一次是小柯同学三岁幼儿园的第一天，被老师拉进去，他抓住学校大门栏杆哭着说:妈妈救我！我哭笑不得，但过两天就好了。

书上说孩子做了他需要做的事不要奖励，但是我们已经执行了近三年的积分制度，我确实不想破坏，错就错吧，我也固执一次咯，毕竟效果不错，舍不得废弃啊！

关于害羞的部分我反复看了三遍，因为小柯同学这方面给我的感觉是时好时坏，我也拿不准他到底是内向还是外向，这样会给不了解他的人一种不礼貌、高傲的错觉，事后问他，他说忘了或者不敢。我也犯了书中的一些错误处理方法，现在我认识到退缩是好事，尤其是他想先看看一种新的情形的时候。应该允许他谨慎地对待陌生。向别人介绍孩子时或者当孩子拒绝说话时，不说他害羞。

家庭作业方面他已经走上正轨了，学习闹钟响，他自己上楼做作业，然后把写完检查好的作业放到我书桌上，再喊我上楼报家听和签字。这期间我做自己的事，不打扰他。我们共同规定了签字时间，超时就不签了，效果不错。姐姐有时会在书桌墙上帖一些励志或提醒自己的便签贴，小柯同学也学习了这个好习惯，榜样的力量！

家务方面我也比较满意，但是礼貌问题，我感觉可能和害羞部分说的相挂钩，这方面我已经在观察，将列入我的努力清单中。

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把吃饭当作是全家人一起共度的一段美好时光。在饭桌上孩子们会跟我聊学校趣闻，气氛大部分都是好的。姐姐小时候的吃饭习惯不好，不挑食但慢，直到小学三年级才正常，我还曾因为这打过她，现在想想挺内疚的。有了姐姐小时候的教训，小柯同学的幼年童年我不再缺席，有付出才有回报，现在对他进食习惯我不需担心，饭前他们也不会吃零食，已养成习惯。书中说不去强迫孩子吃任何一种东西。我以后不会再为了所谓的营养均衡逼他们了，其实小柯同学也就是苦瓜和茄子不吃，并不算太挑食。接下来的就餐时间，我将主攻餐桌礼仪。

就寝和就医方面目前没烦恼，理发嘛，姐弟俩都是我亲自操剪，也算相安无事。关于消极行为，在今天之前，我正不知所措，下午请教了师傅后，心里有底了，接下来我会投入实践中。

在家庭里设定一个座右铭“我们对责备不感兴趣，我们感兴趣的是解决办法”。提醒孩子更提醒自己。

关于“恐惧”，从小就刻意避免孩子受到过度惊吓，怕给他留下阴影。记得一次看电影《寻梦环游记》，小男主第一次骷髅形象时，小柯把3D眼镜摘了不敢直接看，我们意识到在一些事物面前，不可强求孩子“勇敢”面对，而是让他有个逐步“自适应”的过程。后面习惯了骷髅形象，他也就不怕了。虽然小柯同学成长过程中出现过怕黑，做噩梦后不敢独自睡等，但都是短期行为，目前未发现什么特别恐惧的。

关于“培养孩子兴趣爱好”的问题，我们都是按照孩子的要求去做，也有所谓“半途而废”的状况，我和柯爸爸持相反意见，我认为幼儿园本就是做不同的尝试的阶段，最后选择一些他喜欢又能引起内心共鸣的事，比如围棋，他一直有浓厚的兴趣和坚持的毅力。

说到临时看护，我想起去龙山露营地那次，小柯同学跟着盛曹业林家的车去的，晚上又去和盛曹业林一起睡的，自立能力还行，这点姐弟俩从小都是这样。

对钱的概念，我对姐姐和弟弟是区别教育的，对弟弟——“钱是赚出来的，不是省出来的，要有理财概念”；对姐姐则是贤惠持家型教育，当然这和希望她有一份自己的事业，经济独立不依附没有冲突，这是几千年的传统美德。对钱的使用，庆幸的是在小柯小中班时，支付宝微信支付还不算盛行，经常街边让他接触了纸币找零。

我喜欢旅行，也希望能多带孩子旅行，以后我要侧重让孩子参与计划和杂事。

孩子正在长大，期待拥有自己的朋友圈，我奉行三人行必有我师，每个孩子身上都有他的闪光点，父母做好引导即可。小柯同学不曾打架，但会与其它小朋友有争执，我们要相信孩子们自己能处理好。关于处理孩子们矛盾的原则和部分技巧，通过这几个星期的实践，已经将师傅的教诲执行的比较自如了，相信以后也不会让师傅失望的。

关于开车，我是个遵纪守法的好公民:开车平底鞋安全带、儿童十二岁前不坐副驾座、上高速后排不解安全带。因为每年寒暑假都有几次十小时左右的长途开车，孩子们从小就适应了，他们会自己提前准备书、牌、音乐、影片等，从未影响过驾驶。

倾听与被倾听，书中讲的一些情景，在以后有需要的时候，我要拿出来试试。

说到如厕训练，我感觉是好遥远的事，几乎忘了小柯同学是什么时候开始已经没让我帮助的。他每天固定时间如厕，卫生间门口台子上永远放着一本书，如厕二十分钟他都没放过书，也不知这算不算好事，但我没阻止。

曾经的我对孩子撒谎是谈谎色变的零容忍。小柯幼时一个微不足道的谎，被我发现，我马上威胁道:如果做错事我可能只打一下小手，但撒谎就要十倍惩罚哦！后来看过一本比较专业的书说:撒谎实际上是孩子的“心智解读能力”发育到一定程度的良好标志，说明孩子开始有能力去揣度别人的想法、动机了，大约从2岁开始。善意的谎言不会成为孩子未来的发展障碍，相反，早期的善意谎言会帮助他们长大后成为高层领导者或金融人员。当我意识到斥责或体罚只会带来反效果，恐惧会让孩子不断地撒谎，我实行奖励诚实，引导孩子因为诚实而自豪，这其实就是师傅所说的用正能量弱化缺点。

因为之前在医院工作十年的缘故，在孩子生病的问题上我算半个医护人员了，咳嗽雾化机配药等自己在家完成，当然这也要感谢几位儿科医生朋友的指教。孩子们生病反而希望坚持上学，不会以生病为借口。

关于手机，姐弟俩都有自己的手机，自己的微信，我们一家四口有个“相亲相爱”群，转发作业或家里的事都在群里讨论，姐姐自制力很强，我比较放心，有了姐姐的榜样弟弟也不错，如果玩游戏，他会主动交积分兑换游戏时间。

输不起这个问题对小柯同学来说可能是最需要适应的问题了，现在相对好一点点，能承受棋局输赢了，但是其他方面还是需要继续挫折教育和鼓励教育同时进行，这在我的努力清单里！

记得多年前阿柯看世界杯激动处来了句:我靠！这时角落里的女儿奶声奶气的学了句:我靠！我们被逗笑的同时，也意识到了孩子的模仿能力，从那以后阿柯就很注意了。虽然没发现小柯同学说脏话，但是有起外号的毛病，后来发现好多小朋友都有这种现象，他们只是觉得这是件好玩的事，只要不是缺点型绰号我不干涉，如果是短处痛点型绰号，我觉得有必要和孩子沟通其中的伤害。

印象中，小柯同学第一次因为死亡的哭泣是在电影院看《一条狗的使命》，哭了两次，一次是从狗狗和小主人分开一直哭到狗狗死，还有一次是狗狗二世被枪杀时，哭到抽搐停不下来！

有兄弟姐妹的感觉很好，我是，我希望他们也是。姐姐在小柯还在妈妈肚子里的时候，就和他聊天，充满期待。虽然后来因为小柯不是妹妹有点失望，但还是宠溺着刚出生的小人儿。我曾经犯了一个错，他们有矛盾时总叫姐姐让着弟弟，因为她是姐姐，可能因为我小时候是这样被教育的。后来我发现姐姐会委屈，弟弟没担当，就让他们自己解决，发现他俩打架时，我不参与，拿起手机录视频留着长大给他们看，现在他们关系反而越来越好了。

姐姐小时候有拖延问题，我生怕弟弟也有，因为发现对姐姐催促无效，所以弟弟用了超时不侯的方法，就没有这个毛病了。

个人认为好的教育和妈妈是全职妈妈、职场妈妈还是兼职妈妈，并没有关系，而在于妈妈的自我状态和教养方法。家庭的每个成员，都参与并对家有责任感是最好的状态。

前阵子，女儿反复的犯同一个小错，对我的提醒充耳不闻，我略带怒气的说了句:妈妈能听进你提的意见并改正错误，努力进步，希望你也能反思自己！她楞住了，后面跟她认真聊了一下。最近明显感觉到她也在努力，也在进步，甚是欣慰！

小柯同学在无聊时，会跑过来问:妈妈，我现在干嘛？读了这部分，我可以换成:“你可以看看你的清单。”嗯，这个学习了。

至于物质至上，我完全不担心，我和阿柯经历过贫穷、经历过艰苦、经历过奋斗，所以格外珍惜来之不易的衣食无忧。我和孩子们说过，自己想要什么一定要靠自己的努力去获得。特别对女儿，我说过天下没有免费的午餐，女孩子要自重自爱。

睡午觉方面，姐姐的自我管理很好，她会根据自己的状态，或者下午的课程，安排自己是否午睡，我不干涉。而弟弟有个特点，如果午睡了，晚上就会在床上躺到很晚才能睡着，这个问题我好纠结。最近他一直使用翟老师教的快速休息法睡觉，我决定再试试午睡，然后观察晚上睡眠情况吧。

小柯同学冬天喜欢泡澡，需要我提醒才记得时间到了，接下来的冬天，我准备让他自己定闹钟。春夏秋都是他自己洗澡，时间二十分钟以内，比较正常，但是到现在洗头还需要洗头帽。

性教育方面，在姐姐小时候我特意读过一些关于这方面教育的书，对孩子的好奇和疑问不刻意回避什么，这是像吃饭睡觉一样平常的事。自我保护意识要有，我告诉孩子们，衣服遮挡的部分就是不能无故让别人看见或触摸的。

对养育方式，我和阿柯基本统一战线，没有太大分歧，以前柯爸爸对孩子的关注比较少，后来意识到了父亲角色的重要性，对孩子虽然陪伴时间少，但基本都是有效陪伴。对孩子们的养育任重道远，我们将在一致的养育理念的基础上，互相提醒和配合。

记得女儿小学三四年级的时候，在学校学了未成年人保护法后，告诉我说法律规定我有义务照顾她之类的话。我就告诉她:法律规定没错，我只要保证你饿不死、冻不死就履行了我的抚养义务，多出来的都是我爱你的馈赠，你要懂得珍惜和感恩。如今我也是这样教育弟弟的，所以我记忆中他们没有什么特别过分的要求，偶尔要求多了，我也会拒绝。

咬人的问题，基本就是在幼儿磨牙期出现过，现在还没发现过有咬人现象。

关于书中所说的药物滥用，针对的是酗酒吸毒，这方面确实是我教育中的空白，一直觉得离我很远，接下来我会针对这点，给孩子们普及知识和讨论严重性，让孩子远离毒品！

姐弟俩自小就相对独立，所以幼儿园期间没有什么难过渡的事，送姐姐进幼儿园第一天就赶我们快点回去，而且还帮助老师安慰其他哭的小朋友。

很幸运，幼儿园期间遇到了很多有爱心的老师，她们对孩子的健康成长有着不可磨灭的功劳。印象最深的一次，监控视频里小柯把衣服弄湿了，老师拿去晒，美丽的老师怕他冷，脱下自己的粉色西装套在小柯身上，回忆那一抹粉色让我感动如初，那位程老师至今都有联系。后来，为了姐姐就近读书，小柯转学时，两位老师万分不舍的抱着小柯说:“那以后谁当小班长替我分担呢？上课没人抢着回答超级难题了怎么办？”大班，到了新环境小柯也很快适应，告诉我长大了要娶孙老师，前几天孙老师结婚时，我还和她开玩笑小柯会伤心的啊！

早晨的问题，我感觉还算可以，只是小柯同学晚上偶尔会忘了准备第二天的衣服，姐姐会压缩就餐时间让我烦恼。书中介绍的圆纸盘钟表惯例表我学习了，今天晚上已经开始制作，准备实践起来！

专注力是学习能力的前提，不专注的话，无论是工作还是学习都很难达到预期的效果。其实孩子们好像天生注意力都很集中，却在后天被我们破坏了而不自知。我曾经也是，一边期望培养孩子的专注力，另一边硬生生的切断孩子正在专注的事。

姐弟俩都是自尊心很强的人，我平时比较注意保护他们的自尊，但还是有不小心的时候。小柯同学经常会表达自己的低自尊，觉得自己不优秀，甚至笨。和文中说的一样，我也试图改变他的观点解救他，接下来或许可以试试书中的方法:倾听、认可、相信。周末，小柯同学突然说想看如何增加自信的书，或许这是一个好的信号吧！

合上这本书，我闭上双眼，脑海中浮现出近两个月的点点滴滴，满满的正能量和幸福感。虽然还有很多疑惑待解，还会有未知难题，但是我坚信自己列出来的努力清单中的123456会一个个划掉。跟着师傅走，一步一脚印，明天一定会更好！