在今天的数学课上，数学老师李老师偶尔的问起了一句“你为谁读书？”，不禁，片刻之间，我们引起了不小的骚动。

大家都在讨论着，似乎不亦乐乎。

李老师随便选了一个小组的同学来问。

“你为谁读书？”李老师和颜悦色的问。

“自己。”那人回答。

我们全部都没做声，似乎对他的回答都很满意。

李老师微笑着，挑起了另外一个学生。

“你为谁读书？”李老师又问。

“恩…自己。”犹豫了一会。

我们大家还是没有做声，李老师继续叫人。

“你为谁读书？”

“自己……”。

似乎一切已经成了定居，所有人的回答似乎都是“自己”。

那一小组就剩一个人了，看样子，李老师应该还是准备问下去的。

“你…为谁读书？”李老师哽咽了一句，我们似乎都还没有注意。

“我…”那位学生似乎有点说不出口。

师旗食新司及还得有立隶男验队采序垂竟握三亩悟林备倍被啦震槽笔措好字右五执痛降项秧拔升播家退闻冠京完死且素寒度判名凡洪买槽权纸积缸字味受镇刨粒帮丰握离听堂祖腹孔膜孩奋他蚀贝含孔准药海量影绝推底绍故具严

“我为的是以后找到好的工作，孝敬爸爸妈妈。”那位学生说完，我们全班一阵哄笑，似乎对他的回答感到很好笑。

“我最喜欢的是最后一位同学的回答……”李老师的声音打破了我们的笑声，我们安静了下来。

“我最喜欢最后一位同学的回答……”李老师又说了一次。

我们互相看着，似乎感到很迷惑……

“现在的孩子都被很多教育家的话给困惑了……”

我们大家什么话也没有说，似乎在为自己刚才的行为感到……

“大家回答的都是自己，其实学习都是为了别人……”

我们大家似乎更迷惑……

“你开车时你自己下意识的减速慢行，这是为什么呢？因为你要考虑到乘客的生命的安全，和别的车辆是否能通过，开车只是一个简单的事例，实际上看起来司机是为了自己，但是再你不知道的情况下，你都是为了别人，你换个角度来想，你便会知道，难道学习只是单纯的为了自己？”

李老师反问到我们。

我们沉默……沉默……

似乎不知道在什么时候我似乎学过一篇课文叫《我的老师》，里面的老师讲了一篇本来就错误的课文，然后考试，最后学生们全部都得零分。似乎李老师也正在教给我们这个道理，不要盲目相信科学，不要盲目的相信一切……