最近，学校为庆祝教师节，开展了折千纸鹤活动。

活动内容主要是这样安排的：同学们带一些彩纸到学校去，由老师先教一遍，再自己折纸鹤。折好的纸鹤可以写上自己对老师祝贺的话语，在周一带到学校，和班里其它同学折的连成一串，挂在教室外面，让所有经过的人都感受到同学们的心意。活动是从昨天开始开展的。

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昨天中午，在红领巾电视台里，薛老师现场教我们折纸鹤。可惜，我学到一半之后，就有很多人来让我教他们前面的几步，挡住了我的视线，让我看不见下一步怎么做了。结果，当别的同学捧着自己的作品满载而归时，我却一只纸鹤也没有折成。

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今天，我又抽出空来折千纸鹤。我拿起昨天完成一半的“作品”反复尝试各种方法。“功夫不负有心人”，在纸快被我折烂的时候，我终于折出了自己的第一只纸鹤。接着，我用同样的方法又折了一只。刚高兴一会儿，我就发现了一个大问题：这两只纸鹤都太“胖”了，哪里像优雅的鹤，倒像是两只笨拙的鸭子。这可怎么办？我灵机一动：家里不是有本《折纸大全》吗？

我请教请教它去！我从书柜里抽出《折纸大全》，翻开目录一看，哈，第一页就是纸鹤！我照着上面写的方法做。不一会儿，一只即简单又美观的纸鹤就完成了。我特意它摆了个“亭亭玉立”的姿势，一瞧，还真漂亮呢！然后，我又用紫色的彩纸折了一只纸鹤。不同的是，我让它的翅膀高高地抬起，仿佛振翅欲飞一般。看着这两只纸鹤，我心想：我一定要折更多、更多，把它们串起来，送去给老师的祝福。

我在心里默算着，全班31位同学，每人折1只，就是31只；每人折2只，就是62只；每人折3只，就是……愿这许许多多的纸鹤，能代我们向老师表示问候，表达我们对你们深深的感激。