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　　我瘦瘦的，看上去弱不禁风。我不太爱说话，说起话来细声细气的，还有点害羞。可能你会说我是一个文静内向的乖乖女，可是同学们都称我为“”。你是不是觉得有点不可思议啊？那就慢慢了解一下不一样的我吧！

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从小我就热爱运动，跑步、踢球、游泳，样样都喜欢。每次上体育课，男生总是要先从他们当中选出跑得最快的一个和我比赛，而每次都是我赢。特别是八百米跑步，很多同学到最后都是走着完成的，而我总是能领先半圈冲刺。今年的校运会我参加了两项单人项目和两项团体项目，取得了三“金”一“银”的好成绩，为班级赢得了荣誉。尤其是一百米的那场比赛让我记忆犹新：初赛成绩排名第一的我在决赛时，不知道是紧张还是压力太大，起跑时一不小心扭了脚，落后别人很多，同学们都发出叹息：“唉，看来没太大希望了！”短短的一百米要想追上对手是很难的。我咬着牙拼尽全力冲刺，像箭一般超过了一个个对手，同学们都高兴得手舞足蹈，我们班的第一枚“金牌”诞生啦！

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更让人想不到的是，我还是学校足球队的唯一一个女队员。虽然男生个头比我高，力气比我大，但我有自己的优点：反应迅速、速度快。只要我拿到球，他们都抢不走。刚开始，很多男生很排斥我，基本上不传球给我。但没关系，我的体力好，可以满场跑，抓住机会就飞奔而去，不放过任何一个机会。有机会我也会把球传给他们，我的一次次助攻也慢慢赢得了男队友的尊敬。

风一般的速度让我快乐地活跃在运动场上，尽管我还是那么害羞，还是那么不爱说话，但是“”依然赢得了许多荣誉，收获了很多友谊！

老师的话：“”会是什么样子？习作如剥笋般层层展开，逐渐露出了“”的庐山真面目：一是奔跑速度像风，比赛场上无人能敌；二是反应快如风，体力好，满场跑，足球场上独领风骚。正侧面描写相结合的表现手法，使“我”的形象跃然纸上。如正面描写，“我总是能领先半圈冲刺”“像箭一般超过了一个个对手”，凸显了“我”在比赛场上速度快的特点；“只要我拿到球，他们都抢不走”刻画出足球场上一马当先、所向披靡的“女汉子”形象。而百米决赛“我”脚扭伤时，同学们先发出叹息，而后“都高兴得手舞足蹈”，则从侧面展现“我”不怕困难、勇往直前的性格特点；足球场上，男生不但排斥我，而且“基本上不传球给我”，则将“我”陷入孤立的尴尬境遇表现得活灵活现，也为后来奋力拼搏，赢得“男队友的尊敬”作好了铺垫。