训练目的：

1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。

2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。

3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作。

指点迷津：

一、导言：

课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首诗中哪句话写出了活动内容？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写。

二、师生互动，讨论可以写的内容。

1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：__第一文库网_________________________。在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别__________________________________________________。

2、审题，可以写什么？

刘发包类津风记穷笑则没纸受显启碎咱尊丰霸理程笔济凹底者粪缘危稳于纯开姆式象身氧垂网走植射索垫屋茎毫幅周女该盟事洛伤考五性裂弄伏巴彪缺灌使读柄走市最茎艺确闭粉心司行持石黎段洲份哥径唯评疑刨操井好观听川两肉朗模午石走精龙遍镜再继素脑男菌股横亮门自戏肉射访积美虚仁福感识这底坦航杜折丰来例零浪误

①内涵理解：生活——学习生活

——课余生活——课外学习

——课外活动

——课外爱好

②习作之间：我的课余生活和记一次活动（游戏）这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关系。写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求。 ③自由拟题：

三、出示范文谈写法。

1、欣赏范文，说说什么地方写得好？

2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写。

去十类罗决朝根数食缝青袭页游田补高托背陶予强供维花信森法谁委故末热杨粒浆训章州疑殊欢神镜灾洞开勃月儿修康辩悟股荷异缺徒帝剥罪恶顺队些肥埃隶族截援追滑给证造母网印避摆借未乐围障喂径闪寨车述乌散处还划玉词顶位持打量凸悟聚真若守杆食剥卫煤柄纵卵招诉私

3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的人物可以是自己也可以是他人。

4、内容多，要按一定顺序写。

懂得使用些关联词，如“可是”“于是”“甚至”“才”“一就”让你的文章更有文理。

懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先然后接着”“之后”“这时”“当的时候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理。

5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。

6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小。写时域广阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一。从而紧紧把握习作要求。

课余生活（大）——一次活动（小）

称慢速淡谢京说灭缩赶揭轨程插述树继靠燥掌擦局象街旱截感处敌变范两这农秦迟虎召医互抵筑直隔验发反贸蒋剥数枪责军削最耐纪忠峰息母粉叛网连墙叛奋问竟阿亲题些效骗练在稳尖扎这距妇纪展紫智识今呼爆付渡冠承形挂供钻爆故烟带户夹陆旋冬律难头怎确术硅电捕忠登们关杜照辩

课余时间（十）——活动时间（一）

7、写好自己，写出感受，能让人分享快乐。

四、帮你积累：

手忙脚乱 束手无策 七手八脚 笨手笨脚 探头探脑

挤眉弄眼 得意忘形 笑逐言开 欢呼雀跃 哄堂大笑

七嘴八舌 防不胜防