有老师认为师生当如将兵，对学生，老师要有将帅般的权威，有家长认为师生宜如父子或母子；对学生，老师要有父母般的情怀；有教育专家认为师生宜如朋友，老师与学生要彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习。

冬天是缓慢的，他的灰色的身躯庞大而臃肿，在大地和天空之间踯躅着，不肯前行，山间雾霭重重，田野一片沉静，田野里的水，堰塘的水，因为小雨都长了苔，蒙了垢，呈现出灰白的颜色，植物仿佛停止了生长，茎叶老的发黑。村庄隐藏在竹林里，静悄悄的，鸟声零落，鸡打盹，狗酣眠，人呢，几乎不见影子。

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孩子们出现了，平时村子里很少看见他们，在学校念书呢，现在放了寒假，先听到他们欢乐而稚嫩的童声，那么清新悦耳，苍老的村庄，因为这些童声而变得年轻，然后看到他们奔跑的身影，像一个一个滚动着的彩色皮球，现在是孩子们游戏和等待的日子，他们的小脑袋瓜里装着过年的最美好的想象，而最让他们向往的是母亲和父亲要是从远方回来了，父亲将给他们最温暖的拥抱，他要亲眼看见父母从那个脏兮兮的编织袋或牛仔包里摸出早就承诺过的玩具，衣服，书本，他们的记忆里，最为深刻的父母身上的气味，那种混合着汗味，化妆味以及远方都市味的气味。这种气味亲切无比。现在，他们急切地盼望着在一次闻到这种气味。想到这里，他们小小的身体就会发出一阵轻微的颤栗。

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留守村里的女女们，也露面了，他们过惯了床冷心枯的日子，说话硬，做事缓。冲冲三餐食，草草一宿眠。日复一日。麻将桌前混时光。冬季的漫天大雾让他们愁肠百结，思绪烦乱，现在，他们变了。麻将不打了，改照镜子了。

我觉得，老师与学生的关系应该要适当的转变，必要的时候如将兵，当学生有什么做错了或者做的不好的时候如父子（或母子）在平时适当的放松或闲适的时候，可以当做朋友，聊聊心，谈谈趣事。