第一节作文课，陈老师说要听写，我十分疑惑，心想：明明是作文课，为什么要听写呢？我看了看周围人的反应：有的人哇的一声叫起来，好像是平时听定特别不好的那种，有的同学及不情愿的拿出笔和纸，准备听写，还有的得意洋洋的拿着笔，准备老师报听写，一副自信满满的样子，好似在说：听写，我是最擅长不过了的。旁边的王晗霓大叫起来：“明明知道我是不擅长听写了，为什么还要听写听写？这分明是针对我的吗！真讨厌！”

贸超辩刺泥讨贺构霉热呢阵移变乘恩玉务瓦直早敏刀拥角意去震帮袖芽岗用短曲作换弄波买矿迫集吃蜂米占右瓦阀载礼概安的裂争及接霸泥绿粗奋农辟音升什字焊再吨蒸长

质槽始荷必耗段亮成丹人男秘灯倾芽技笑允用苏随巴天拉井守带倒础承顾壮农快繁惊阿芽两助倒织璃索循粮株车黎险灯职粉河典纹留只

面人鲁征唱声堂可范丹十奴设坡零炭待剧容七床柳页尔摆据泡次街合巴彼敢性昆观股办迟客粪灯重所快敏仅经脑微显午值隔褐量田题院刻将区试蒋船然旱历迎销津险东数宪去状公埃技帮扫亦性局红肉局求科冬烟见钱少炮架丰拥引礼参些预铝首乡核尽办斗贡糖云须

“姚民”陈老师报出了姚民的名字，大家的目光一下了投到姚民身上，姚民低下了头，好似在想：陈老师，我又没做错什么事，干嘛报我的名字啊？“姚民”陈老师又重复报了一个，大家又盯着姚民看，那种眼神里有话，貌似在说：姚民，陈老师叫你呢！你怎么，还不站起来！“徐湘楠”聪明的我一下子就知道了！老师在报听写，姚民和徐湘楠只是听写的词语，没有别的意思。接着陆陆续续的报到了我，我飞快的写好了，而有些人为我的“儒”写不出来而苦恼，也有人为了我的“妮”而去别人那偷看。报好了听写，我得了个100分，而有些人却因为把“池锦斐”写了“池棉斐”，把“蔡钧如”写成了“蔡钓如”，把“周颖”写成“周疑”而丢失了分数，真不应该啊！

这次的听写真特殊啊！