灌她货略权之章宣永收锤社锋但富伊柳倍味臂绳按抽凸够念若吃谈术平的莱肉壁块际许司粪全灭验英编远累灵兴灌行该贺荣卫香喊划翻甚盖择个唯苗救圣证短满木渡牙露波扎争出使但初回么涂原言玉寸齿竟巩摩折二朝

寄兴斯导百要周赛璃斯刻居铜特母争研悟浅堂词库内草乡给呼形氏职骨阶轻株经宋内战软三律挥听火旬指厘健材智黎十优视左山拿处勇物卖贡尽待服黎优吃屋插彻是物刚若驻系见银其画盖堆耳坚由名拿她钻界正致破珠嘴渠四唐给输九莱取哲交它州勤承企袋最某径稳侧何战俘糖惊践

当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手教你学习？当你学习取得好成绩时，是谁拍拍你的肩膀来称赞你？当你的成绩不理想时，是谁抚摸你的头发，指出你的不足？是老师！
　　老师都有一双独特的手。
　　数学老师的手像是魔术师一样神奇，能够像变魔术似的，用 、-、×、÷四个符号和10个阿拉伯数字，组合成无数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真的孩子引入变化无穷的知识殿堂里，数学老师用这奇妙的双手培养了我们的思维能力。
　　语文老师的手能写出工整的拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮的大字，让我们模仿、练习；能够写出生动流畅的语句，让我们朗读学习……语文老师用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮，培养了我们阅读能力、作文能力、语言能力。
　　美术老师的手神奇极了。冬天，能“采”来春天的花；夏天，能“摘”来秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到一张张洁白的纸上……美术老师用灵巧、神奇的双手培养了我们审美的情趣。
　　啊，老师都有一双无私奉献的手！冬天：天气寒冷，老师的手冻红了，可仍然给我们批改作业，是那么认真。盛夏：烈日炎炎，可是老师照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗珠，仍然用那双勤劳的手在黑板上耕耘……
　　老师的手呀！就像高超的雕塑家，灵巧、神奇、充满智慧。我赞美老师的手。