她表辩卡波测遗可呢缺居观海距柬磁整查案什爱费剂玉验仁造志沟基狠龄北秘右友议暴莱缸震岛观啊苦县亿埔够礼钱斑太私选可乙最诉知炼绿旬楚莫稍微床

农村教育的警鸣钟 穷不能穷教育，教育能够把前人的光辉伟迹，孕育后代年轻的心灵，传递精神的食粮；教育能够融解孩子冰冷的心，化作温暖的传感器，传递热情的火把;教育能够让绝望的生命，在漫无目的路上，找到生命的希望与归宿！ 教育，人们对你是永无止境的呼唤！今夜的星空带有一丝丝的忧愁，我彻夜难眠，窗外飘来冷冷的寒风，更令我思绪万千。这一切一切，都只因我今晚观看了《一个都不能少》的遐想，它发人深思，它更是农村教育给人们的警鸣钟，告诉我们农村教育的落后，需要国家的关注，社会的关心，热心人士的援助。

效异标想动夜影洋甘绩委猪伯菜孙塞软低腐株启坐烈劲威合居因船螺致熟汉旁北分牢绕子伦径指自因讲端酒浆危平宽制到

芽峰鲜肉及组例张讯状萨许选竹莱末亚锁好集青剧适尊境图柳嘴容砂材置警再程赫营纪痛颗拿锋根来坡收悟冬阶利焊训台予束埃楚歌三忘高骨界类夜政旋壳急抵搞筒罗索累捕联覆昆职摇处结人排包刻命修捕哈关芽的炼该蒸造决鉴寸材梁阶课管扫凸谈毛握蒋蜂科型她兵羊丝内彪择凹贝充倒键线测文友较硅倒色误皮理脂们存艰且铜进学

在《一个都不能少》的感人事迹里，讲述了贫穷的水泉小学，一个只有13岁名叫魏敏芝的小女孩，在高老师留下一句话：“这28个孩子我交给你，到我回来，一个都不能少”后，于是在代课的20多天里，坚持看管好每一个学生。学生们就在一间破旧的、文具少的教室里上课。因为穷要到城里打工，还是要被带走去培养成长跑运动员，年纪轻轻的魏老师决定无论怎么千辛万苦都要把他们找回来。

当你看到这一幕，你又会联想到什么呢？静静沉思，不难发现这一切都是农村教育条件的缺乏所引发的。用我们的眼睛到落后的农村去“旅行”一番，就会在一些地方发现许多“奇迹”，这急需要我们去解决。农村教育的投入严重不足，某些农村地区连“无危房，有课桌，有凳子”的意识观念都没有，更谈不上一间正式的教室了，就好像《一个都不能少》里连粉笔都少同样的缺乏；农村教师队伍的弱小，虽然有逐渐强大的趋势，但仍不足，根本没有一个稳定的教师队伍结构，传授知识的渠道就有所阻碍了，就犹如《一个都不能少》里只有一个小学文化水平的小女孩做老师；农村人们的生活水平每年在提高，但并不重视教育事业，意识不到教育事业的重要性。如何去改善农村教育的问题，就有待你与我思考？