随着时光的流逝，我和三年级(2)学生已经度过了半个学期的时间。在这段日子里我有过喜悦，也有过困惑；有收获，也有失败。从半期考试的成绩来看，学生考得不太理想，对比二年级升三年级的考试成绩，相差太大。与同级的其他班相比，平均分低了7分，虽然我班90多分有5个，但是70分至90分只有15个，不及格的学生有16个，所以平均分就只有63了。较差和特差人数占总人数的三分之一。但作为三年级的新数学老师的我也在不断反思，为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。

一、试卷方面

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本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较灵活，在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易程度上是比较适中的。

二、结合本次期中考试、我做以下几点分析：

1.学生在读题时不够认真仔细，甚至有漏题现象，独立做题的能力有待加强。 2.学生们的理解能力不强。

3.题型有所涉及，但在练习时还是不够到位；

4.学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感，很多同学无所谓，当时讲能明白，过了几天又忘了。

5,少部分学生在做题的时候没有用草稿纸的习惯，所以一些会做的题做不全，这也是一个失分严重的原因。

三、 针对以上这些情况，我想了以下几点解决措施。

1、加强概念的理解和记忆；

2、加大习题训练量，从而保证多见几种类型的题，能够触类旁通；

3、做练习题时，遇到几何问题让学生多画图，培养空间思想，联系实际，逐渐建立立体观念。

4、进一步培养学生细心的习惯和书写干净认真的习惯

5、培养学生独立做题的能力，端正学生的学习态度，对自己充满责任感

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总之，好与不好这只是一个短暂的过程，以后还有很长的路，在以后的教学中多去关注学生，鼓励他们，也多去辅导差生，让差生一同进步，这才是最大的进步，期待期末考出一个好的成绩。