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我们的班主任是个外地人，听不懂温州话，更不会说温州话。所以在我们班的班规里有一条：不能说温州话。可能是我们班主任不想听到我们用她听不懂的“外语”对付她吧！我们可不是要成心和班主任对着干。只是这个规矩反而让我们越来越想说温州话。这也正是：失去的东西才是最美好的。

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刚开始，我们想说温州话的时候，还能克服着，不让班主任听见。只是私底下说说。到了后来，当我们看见那条班规——“不能说温州话”时，我们都不由地说上一句：“我提啊！扶国力类乐呀！”（哎呀，不说受不了的啊）。当小马同学大声说出这句地地道道的温州话时，班主任听见了，“看吧，管不住了吧！刚才说的什么话啊？”全班同学说道：“遇就物！”（温州话）班主任疑惑地问：“什么？”这下，我们才改过口来，说：“温州话。”“小马刚刚说的是什么意思？”一位同学站起来说：“他不说温州话受不了。”“怎么受不了，在学校就是要说普通话的！”

后来，我们在班会课上为夺回说温州话的权利展开了辩论。小李站了起来，说：“现在教育部门都提倡学生学方言。我们有这个热情去学习自己的母语，为什么不让我们去尝试呢？”同学们同意地点了点头。但是班主任就是不同意，“不行就是不行。”我们知道班主任已经是理屈词穷，马上要被我们打败了。为了彻底说服班主任，又一位同学站了起来，说：“既然现在地方课程都要求学习我们的母语，就应该把以前的不足弥补回来，难道不是吗？而且老师您最好也要学几句，入乡随俗吗……”

班主任终于勉强地点了点头，说：“那以后上课不能说温州话，别的时间可以，行吗？”我们异口同声地说：“窝呀！”（可以）