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身边的感动，其实有很多很多。并不是只有惊天动地的事才能带来感动。更多的，是平日几乎被忽略的点滴，在不经意间触动心灵。老师，我也经历了太多太多，形形色色，特点分明。留下的印象也各不同。有一位，虽然已不再教我，但总是在我脑中浮现时，并且总是先浮现出那双手。是一位数学老师。他的手也是普通的。没有光鲜亮丽，只是粗糙的，指尖总是带有些粉笔末，是板书的痕迹。他讲课很认真，能感觉到之前精心的准备，在课上也是尽力想方设法调动我们的积极性。对于我们的提问，也是认真讲解，和其他的优秀教师一样。

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有一次，课下，我也拿着一道几何题去请教。他刚刚写了满黑板的字，手上是各色鲜艳的粉笔颜色，显得格格不入。我拿着纸过去。他想接过去，忽然又意识到自己手上惨不忍睹的艳丽，又缩回了胳膊，“先放那儿吧。”然后拿起了旁边的一块湿布，使劲擦着自己的手指，粉笔末的颜色逐渐变浅，消失，他才满意的停下。我看着他眼睛紧盯着题，微微皱起的眉头，陷入一片思考，同时手上忙碌的擦洗着，忽然感觉到内心的一丝触动。颜色下去了，老师的手又变得干净了，只有些许水印留在老师手上。老师用手拿起那张纸，有一点水沾在纸上，微微的颜色发深。“阿，不好意思。

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你看我这手还湿着呢。”老师连忙放下，在他的包里翻着什么。其实上面沾点水对我而言是没关系的，我对于作业也没有如此保护，沾上水，只要不影响看就不去管它。况且这也没有湿很多，根本不必在意。老师就不一样。他从拿出一包纸巾，抽出一张，仔细的在纸上沾着水，然后又把自己的手擦干了。“行了，这回好了。”他这才放心似的，给我讲起了题目，“是在哪里卡住的……”后来，我一直记得这位老师，和他擦拭手指和我的作业的动作。本来对我而言是普通的事，甚至是没必要的事，在老师看来却成为重要的。对于学生的作业，是这样的爱护，对于全部的学生，也投入了很大的经历，也同样是爱护的吧。

那只是平凡的动作，却触发了我的感动，也许不是因为他的行为，而是行为之后的，他对学生无私的爱护。