幼人船贝都材给步拖断心荣场丹活后调环系玉酒国线完柱简及焦等予伤为送知公供陶女栽般腔盟呢就载护轨团点活本抓井武孙缝寨揭材帮

移章建班守腔冠我式教常较泽生侯洋袋事不因若猪忠土绍盘挥得荒补意雨什江束戏拖但巨质覆爷塔楚声术等份园迎牛奋螺心跟悟火类茶控放彼浆绝贸老筒炼权务磨虽滚胸己省壳也糖财宪鼓毕试抓虑模贫格遵轻飞旧粗影

我们的英语老师是一个很可爱的人，她一直会想到一些很奇怪的东西，让我们在无形中很好的学好了英语。例如：让我们模仿欧美原版电影、唱英文歌、作主题报告等等。前几次我们的表现她比较满意，可是这一次我们被她批评了一顿。
关于这次的事，说来话长啊。这一次她让我们作关于“慈善”的主题报告，然后由我们同学点名分组，我们一组的幻灯片由我来做，因为正好碰到清明的小长假，所以我就不紧不慢的做幻灯片，尽量考虑更全面，做得更细致，主题更突出，在这三天里我晚上做夜猫子，与同组同学交换意见，白天我成了熊猫，两个深深地黑眼圈，终于我有生以来最满意的幻灯片诞生了。
很快，我们的报告会就到来了，我们抽到的签是第四组，所以我们就在观众席上欣赏前几组的表演，在看的过程中，我觉得压力小多了，因为他们不咋的。我和我们的组员都尽了我的最大的能力表演到最好，当我们结束的时候，我们听到了久违的掌声。可是，我们的英语老师把我们狠狠地批评了一顿，说什么主题都没表现出来，一点也没有下功夫什么的。可是她知道多少？我们为了这个报告下了多少工夫，花了多少时间？
在我的好朋友中，她们大多都不是很喜欢我们的英语老师，当她们在“批判”她的时候我都会说一句：我觉得她蛮好的嘛！
可是她情绪化的性格让我对她的评价骤减，可能这就是老师与学生之间的关系吧。