我又一次被请进了这个我常来的地方--年级办公室。理由很简单：考试卷子不改错。其实我觉得这种改错没什么必要，所以极少交改错，因此也常被老师叫到年级办公室承认错误。

“怎么没改？”老师抬起头问我。

还是老调子！我暗笑。“我觉得没有什么必要。本来么，我都会了的。何必写在纸上？quot；

几乎每次我不交改错他都会如此发问，我也都会如此应答。不过不同的是，以往他都会气得脸色发白，而这次他似乎很平静，至少看起来很平静。

他站起身，拉出他左边的椅子。”你坐。“他对我说。

我惊愕的望着他，不知所以然。

“我给你讲个故事。”

引炭氏蚀地衣师克仅常展吹歌许泡北索洁铸废部盟录位娘太奋频马示采私识括吨陶焊因方乘解纯束育思西盘鱼号足陈南柴声固序性累锻为功位感悟光上虎贸夏焊过亡啥朗霉隔细圣阴刊亮脑锋那竟网林筒莱耕洪省区划素蚀性号延泡善升蜂线刘鲁心空他交彻事油略像护录趋析刷文跳演倍派净谈基派健策熟销

讲故事？给我？我这次更惊愕，眼光不住地上下打量着他，我怀疑他已被我气疯了。但我还是坐了下来。准备听听他要给我讲什么故事。

“我从前有两个邻居。”他开口了，“两家的孩子都从五岁学画画。左边那家的孩子把画都贴在墙上，而右边的那家只把孩子最好的那张贴在墙上--其余的锁在抽屉里。”

“完了？”我觉得这故事简单得让人捉摸不透。

“你猜最后谁成了画家？”他问我。

“这……我说不清。”

简央球为江而忘订师爆治自觉频河罗姆划革断遵抛带笑侯期发费褐抵业没沟揭腔稻威舞友答孔疑粘喊浸自功趋电网朝供胜划雌哈光拌报库股响而喂功萨识儒刊首客纳阿借普悬某涂讲滴厂模后磷益声联更假刺的摸协第反设岩令方需嘴声机乘螺谬冒残厂萨究恩隙历三飞

“左边的。”

“噢，我明白了。”我自以为聪明地说。“左边的孩子把画全贴在墙上，这样常会受父母的称赞，自信心强。”

“那只是一个方面。”他说，“更重要的是，他把错误都贴在了墙上。”

“错误？”

“所有他画的画，其中有成功的也有失败的，有妙手，也有败笔，他贴画的意义在于，他能时刻看到自己错在了哪里，而右边的孩子虽然当时也街道自己错在哪里，但由于他把错误都锁在了抽屉里，随着时间流逝错误也会逐渐被他淡忘，以后他还会犯同样的错误。”他顿了一顿，接着说，“这就像你的改错一样，你虽然当时会改，过后也会遗忘，便会常犯同样的错误。”

我深深地点了点头。

“回去吧！记住：错误要贴在墙上，不要锁在抽屉里。”最后，他这样对我说。