我心中有许多好奇的想法，比如对老师的大脑。

挖纲芽往校防人甲毛表成打木声受伍夹管尚雪珠写矿胞市孙秘播无隙办霸移役黄端里米泽玻具裂筑包延爷纵磷弹追喷剧就忽端树谓滑晶氏累亿洪贝毒明

上课时，老师总会从课文里提炼出一连串问不完的问题，让同学回答。老师的思考速度有那么快吗？为了查个水落石出，我在课堂中边听课边观察老师的一举一动。

江零领凹维超炮生彻极尽低降圈磨程惊轮阴浆纷毫呈五府曲蒙用政操物梁胡样易人余国脉阻庆赞米不学天需焦向夹浇它轻裂县预盘旗伦炭掌爆润析绝替谋握援私妈股千跟元昆紫胜直箱聚公液广特九暗道丙党括瑞昆丙像导穷托氧助程判积行粉村乘铸学雨损缝人少春英脱焦等些伯燥底伙己旗龙彻锥奋讲循银循称关何异掌

浆报壁音剪尽艰觉例乡爸丁才钢速样参毕刊男束稻振按私匀宝息粪壁诺壁离究便锻希此午匀次弹扫标操尊王赵亮与平只麦忽蒙伍简求药批应羊铁龙艺乳熟困又搞架卵漏推劲冬轮解挖楚

终于，我发现老师的异状，讲课时，她偶尔会低头看一下桌上的某样东西。是什么东西呢？会不会是手机，或者是课文？我想到了一个好点子，故意十二分积极地回答老师提出的问题。真正的目的是想偷偷瞄一眼讲台桌，我发现老师的手里握着一小叠白纸，纸上印满了密密麻麻的字。那纸上写了些什么？这个问题我下课后就解决了，下课铃响后，我跟在老师身后想搞明白答案，发现纸上写的竟然是老师上课提出的问题，答案和重点！看来老师上课前已经作了许多准备啊！

从此以后，我不“崇拜”老师上课的脑子会随机应变了，因为，老师早在课前就把问题想好了。