打开记忆的闸门，许多金色的记忆跳跃在我面前，我仔细地寻找着。忽然，一个闪闪发光的记忆进入了我的眼帘，对，就是它了。

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这是“十一”长假后第三天的中午，老师把我叫到他身旁，当时我正在看书，以为作业出错了，便忐忑不安地走过去。只见老师对我神秘地一笑，拿出一份《靖江日报》让我看，我莫名其妙地接过了报纸，嗬，原来是我的作文上报了！这可是我的第一篇上报作文，我不由地笑得合不拢嘴，也不禁想起了那次升旗仪式。

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六年级开学后的第二周，轮到我们班升旗，我幸运地当上了升旗手。训练了一周之后，终于到了我一展风采的时候了，那天早晨，望着升旗台下黑压压的人群，我紧张极了，还算顺利地把国旗冉冉升到了旗杆顶端，由于训练时间太短，最后出了个鲜为人知的小洋相。

当天，正好是我写循环日记，于是我就地取材，写下《今天我是升旗手》的题目，上午升旗时的心潮澎湃、焦躁不安、最后系绳时没有系牢，不小心让国旗滑了一点的洋相……一个个细节像放电影一般在我脑中浮现着。我拿起笔，打好腹稿，一气呵成。

作文写完后，我粗略地看了一遍，自以为写得挺不错的，正想收本子。这时，语文书被风吹着翻到了第66页：“修改稿子不是光看，要念，就是把全篇稿子放到口头说说看。”叶圣陶先生的这句话映入了我的眼帘，对，老师说过：“好文章三分写，七分改。”尽管已经八点半了，但我下定决心，一定要改出一篇好作文来。

我把早上的每一个过程又都仔细地回想了一遍，找来升旗这方面的作文书进行参考，自己改了不够，又拉来妈妈，让她帮我的作文润润色……不知不觉九点的钟声敲响了，看着这篇被我们改得“面目全非”的作文，我开心地笑了。

第二天，我胸有成竹地把这篇作文交给了老师。中午，作文本被发了下来，我迫不及待地打开一看，只见老师为我细心地修改了几处语病，又帮我把结尾改得更能体现文章的主题，并且还让我把它整理发送到班级博客上。

在收到作文稿费通知书的那一天，泪水模糊了我的双眼，虽然它只是薄薄的一张纸，却是对我六年来作文水平提高的肯定。老师曾说过：“要带着自己的真情实感写作。”是啊，如果作文只是胡编乱造，又如果没有仔细慎重地再三修改，那么怎么去感染读者？又怎能成为一篇精彩得意之作呢？