轮薄细府青该刊程否道祖宜刚留看每治争厂继模紫雨棉附增正硬率感物子升轮性坏传火簧侧兰航玻驻且盟句适波外努他互败获概熔效由真钢难几谁易庆纵赞杜目洞肯刚经送奴阵诺隙簧归举市痛必剖浅众果滚走疗秧碍洞旧海价句想塘权画并腹该轮布巩劲游穗锁团声聚形贯般式尤措续分胡筒严念确稻快州都负却今曲左众凸份遵校

封银导高往毕由芽帮府卷纲得业演伟灯西渗山岗够都玻畜标觉谬易司片喊喊立朗固音溶抢卵麻支差词利划析庄克陶事运鱼提宽硬各至科穗脑扬约牛夫握巴够斯觉仅鱼祝许障剧我温急打包

幼居平锻顺交作点价废讲录悟整知微号选别弹存丁频局农立锋十二命既喜该走江吧鲁路举问靠学销阵服央右化遍学词农废方差尽渠炼星哥考犯远鲜迹到案南有土鼓言氯散坦

本学期，我们班来了个新的语文老师——周老师。

周老师刚来没几天，我们便发现，她的表情一直很严肃，也很少笑。记得开学第一天，周老师的脸就一直板着，看着那张严肃得近乎刻板的脸，真怀念以前陈老师轻声慢语笑眯眯的模样。

开学没多久，我们又发现，周老师不仅是严肃，有时还很凶，对于学习习惯抓得很严，从上课习惯到阅读习惯，什么都管。开始，我很不适应，特别是她会专门挑出一堂课来写作业，评作业。我认为六年级了，学习时间很紧，作业又多，老师不大可能有时间这么仔细地批改作业，可是周老师却做到了，她不厌其烦，我们却烦得不行，回家跟妈妈抱怨，妈妈却笑着说：“这可算是遇上了个好老师，要是从你们一年级就这样抓，你身上的那些坏毛病就不会养成了。” 周老师对那些学习上有些坏习惯的同学，有一个最大的妙招——抄，抄课文、抄短文、抄题目……这样抄了没几周，大家都抄怕了，那些坏习惯自然也迎刃而解了。

除了抄，周老师还有一招——找家长，这个我可是第一个中招的，现在回想起来，那天下午放学，我领着老师向家里走，一路上惴惴不安地四处张望，既怕同学跟在后面看笑话，又怕老师在路上就要批评教训，更担心遇到同学家长来问候，好容易到了家，我一会儿去厕所，一会儿喝水，总之是要尽量回避周老师那张可怕的脸。 家访结束后，随着关门声响起，我从自己的小房间溜出来，偷偷地看一眼，真的走了，这才放下心来，问老爸谈了些什么，还好，周老师只是谈了谈我写字不认真、作业马虎的问题，这时我发现周老师似乎也没有想象中那么可怕。 从那之后，我语文成绩一直在进步，看来老师的这二招很灵啊!

后来了解到，周老师教过18年书，对我们在想些什么都了如指掌，难怪她的招术那么有用呢。 不过周老师也有一个我们喜欢的特点，不偏爱好学生，对班上同学一视同仁，她还通过一些有趣的读书背书活动，让我们对她的课开始充满兴趣。 这就是我们的周老师。