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光自影中来

时间: 2019-01-27 | 投稿

卡夫卡曾说,唯有人觉醒之际,天才会破晓,破晓的不只是理名,太阳只是一颗星辰。在现在因转型而被“淈泥扬波”的浑浊时代里,我们以爱之名,或以残忍,或以保护去包裹新的黎明——孩子。

在两难的抉择中,作家王安忆选择让孩子了解、见证困难。唯有亲身经历,切实感受过其中的悲苦,才能有心灵的触动,从而由怖生爱,由悲生怜。正如同杨绛先生的看法:唯有身处卑微的人,才最有机缘看到世态人情的真相。

此种观点似乎极有道理,但仍有教育专家坚决反对。他们认为当你与恶龙缠斗过久,自身便会变成恶龙;当你凝视深渊过久,深渊也会回以凝视。应予以孩子足够的温暖,方能呵护其健康成长。

然依我拙见,两方说法皆有可取之处,但也都有不美的点。柏拉图言,最可怕的不是孩子害怕黑暗,而是成人害怕光明。所以我们可以给予孩子不美的礼物,但不能够让他们彻底否认这个社会,不愿也不去相信善与美,失去爱的能力。因此,让孩子多感受世界的温存非常重要。正如同婴儿通过模仿而学会说话,孩子触摸温暖而学会爱与善。

但是这绝不意味着我们要画地为牢,桎梏孩子只活在光明之中。那将使他们变得脆弱而过度温柔。这样的人如同木秀于林——易折。在每一丝的空气都隐藏着刀光剑影的社会,孩子们应学会保护自己,保护自我。不出现大学生被骗钱猝死一类的惨案,也不出现被利禄功名迷惑而失去自我的不良。这便要求孩子们接触黑暗,感受悲惨。只有深知社会的不堪的模样,才能懂得如何同生活周旋,不伤他人与自己。

同时,马克吐温曾说,人是唯一会脸红的动物,也是唯一该脸红的动物。我们只有让孩子目睹不耻之事,学会脸红。从而学会犯错后反省,犯错后羞愧,而摒除恶去追求善。由此,让孩子了解光明下的影子便耶尤为重要。

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所以,我们应当为孩子建造一个光明温暖而不缺乏影子的世界。没有恶便没有善,正如同没有影便无光。影子让他知道禁忌与危险,并突显得光明更加美好,而光予以他温暖与力量,使他懂得正义,更显示影的不堪。

约翰·巴摩根说:一艘船,如果没有方向,向哪驶都是逆航。我们唯有让孩子行走在光明与影中,他方能把握灵魂的航向,而能与世界更好地交手,使人生顺航。

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光至上重要,影也不能缺少。因为光自影中来。

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