第一次与你相逢，是在九月。

第一堂课与你对视，是彼此无言。你话语不多，只是在黑板上写下要讲的内容。粉笔字漂亮的让人微微惊叹。你说要带着我们“快乐学习”，我们暗自思忖，又是这样冠冕堂皇的话。

你是一个不爱留作业的语文老师，从不曾让我们一遍遍将生字默熟，相反你更喜欢兴致勃勃的为我们朗读那些名家名篇。至尽我仍悠悠的记得，你用抑扬顿挫的声调为我们朗读凡尔纳的《海底两万里》，我们的心不由的飘离了课堂，飘入了你所营造的神秘世界。又依稀记起你用哽咽的声音为我们读一篇同学的习作，让我们这群顽劣的孩子，脸庞有泪水滑过。

你鼓励我们自己排演课本剧，刚开始的时候我们犯难，不知道从何下手。后来我们完全颠覆了传统，为白骨精平反，为狼辩护。甚至学会了自编自导自演，就连我们的道具都上了一个层次，古装现代，所向披靡。一上语文课，你进来嘱咐我们几句，然后就关上门任由我们折腾。要是愿意，到操场上也行，有时还贡献出自己的办公室。我们的活动搞的热火朝天，引得同年级的学生眼红不已。而我们的大吵大闹，也遭到邻班老师的声讨，你从不曾责怪我们，反而替我们辩解。你还自己刻录光盘，让我们观赏桂林的山水，黄山的云海日出。

你不让我们做书上的作业，说会了就行，可书上的活动却一个不落。这样的老师究竟算好算坏。我们或许玩得一时开心，可我们的成绩怎么办，我们毕竟是学生啊！你似乎从不曾担心。

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奇怪的是，两年来，我们的日子过得有滋有味，成绩却也遥遥领先。你数着高分的人数，脸上荡漾着幸福的笑容，高兴说都是我们自己的功底扎实；你看着高分的作文，感叹说老师以前比你们差远了。