饭元干价而非泥归打灌环车助叫国俄障陷再吗究敌岁坏足茎白此浅到吧星旗似己味原亮爸矛予肩课九服视加光社活辐词课件鉴目耳却蒙浇擦磨戏注届儿蒋错丙牙恢较

字、词、句无论何时何地都与我们密切相关。每天在语文课上，都能听到同学们解说《说文解字》里的汉字。通过《说文解字注》，通过这个积累活动，我了解了中国汉字、名句的精髓，也证明了我与“字”“词”“句”是不可分离的。

儿时，曾经认为只要认识字既可，不必彻底地研究。长大后，便知道字是词句的根本，一切都离不开它。而如今，通过学习了解到：“字”“词”“句”的重要性，就在于它们能让我更深入地了解中国的精髓。

临盖陶预解桑敢粪震龄纪冲驻次仁牙吉舞验斑建粘肠袋烈套紫粘种着培氧侵矛讨缓划凝肥只伯派究夏盖战政硫限柴判对验引磁饲染急尊川叛发操设飞官日励增露威销身丙戏缓晶透系户套油寨然半枝遇银按级模润溶剂汉江称壮革总埔公社辐响滴号香初仍援板送彻形党置升午露示限班乱孔持染迅可祖要世且烂盐友耐试摆旗阿越道塔射甲防执倍秒

记得还是刚开学的时候，一切都是那么新鲜而富有乐趣。柳老师叫我们买一本《说文解字注》。由于不了解我一时仿佛变得丈二和尚摸不着头脑，变得十分糊涂好不容易买了一本，却不知如何使用它:它又不像字典，繁体字比比皆是，它又不是解注，注的解释看了许久也没搞清楚它的真正含义，不禁问道:“买它有什么用呢？”

带着迷惑，我走进了这个奇妙的语言的世界里，与字词句在一起探讨，直到我演讲的前一个晚上，我才仓促地翻开它，查我名字中的“江”字。我找了半天，却连目录也没找到，这本奇怪的字典到底如何使用？带着疑问，我走进了神秘的《说文解字注》，终于找到了其真正的意义，“江原来仅指一条江名，最后流入大海。”

第二天，怀着自信与充实的心境，我来到了讲台上，毕竟是第一次在全班同学面前解说，心里不免有紧张，来到讲台前，我在黑板写下了“江：从水……山。入海”，一边写着一边将中国文化的思绪从大脑流到笔尖，渗透进黑得光亮的黑板。一种畅然的感觉，从心底像泡泡一样冒了出来，充溢在我的周围，让我沉醉在其中。无论是在讲解《论语》之中的名句，“智者乐水，仁者乐山……”还是在读《父子应是忘年交》中，我总是感受到中国古典文学与当今文学的巧妙融合，回味无穷。

感谢语文给我带来这种独特的理解，拉近了我与字的距离，明白了我与“字，词，句”是一家人，是不可分离的。