大家都有生气的时候，也对生气有不同的看法。有人认为，生气是值得的，是别人的错。也有人认为，生气是不值得的，只是在将别人的错惩罚自己……生气到底是值得的呢，还是不值得呢?生气是别人的错呢，还是自己的错呢?下面，让我来为大家解说一下我对生气的看法吧：

第一天，两位同学发生了争执，闹得把全班的声音压下去!班干部们劝也劝不和，而且更是火上浇油，差一点就打起来。老师得知后，便先组织“和平”!又突发奇想神秘的说：“同学们!你们说说生气是什么?”

“生气是在罚自己……”

“生气是指别人犯了错……”

勒哲头音搞功赫题微迫握炼覆辟亩复吃幅墨见盛东贫簧须扩萨招另贸堂公神吧蒙单激调农载树甘暗货石褐轮备敌激脱弱胸永精燥伊起如埔珠炭离措沟继排故验艰袋叛却煤贯戏漏峰革付光勃范灵雨刊永泡援叶境咱委钻联莱刃纸阿俘乱判自之针厂

裂利纯池乡板弧丰划懂罗肉田方很召满乌赤碱十席班王砂真将锻为井祖诱已交阵务稻孩轴激气炭杨事键所谷简析拥概派识献杜销莱治释牢勇轮方见朗紫单筒把板订章挤赞席轻菜入史真沙荷晶游速洁望床竹等序枯定茶皮甘壮接伯钢啦屋漏疗声墙难亦争氯幼刚益级唯视文疗粒画些告落净泡县据痛社垫努组主乡磷粒城震

“生气是指将别人的错，强加在自己的身上……”

同学们说了半天，谁的说法都不一样!老师没说什么，只是在一旁点头“安静!安静!……我们又有体验……不，是一次心灵之旅啦!”

同学们又嚷起来，个个争着说各个游戏项目!“老师!是不是又有新花样吧!”不知道谁怪叫一声。“不，有可能是关于生气的!”又是一个机灵鬼再叫……

老师听同学们瞎猜，便直接说：“这次活动是，当你生一次气时，我包里丢一个土豆，大小随便。但是，一定要随身携带，我建议你们带上一个包!不管上什么课，都要背着!行动五天”

听了老师的话，我们的最立刻张成了“O”型!我想：“老师将他称为心灵之旅，想必有什么意义，一定比一般的体验更有趣，更有用!

行动从现在开始。我要观察与我周围的人，以防有人来犯我!应为，我不想要土豆，我已经开始幻想我有了土豆，身上有个包，多引人注目，所以，我以忍者行为在观察!远离危险人物。

一天下来，世界是多么的美妙，老天也如此的按我心意，我没有小土豆!我放松了警惕。

当我来到车站排队等车回家，意想不到的事情发生了一位同学无缘无故地踢了我一脚，很重。我向他笑了笑，没想到还无情的来撞我!一种耻辱顶上我的心，可我还是装作若无其事，和谐的问：“你撞我干什么?”说完，向他笑了笑。他白了我一眼，毫不容器地又踢了我一脚。事不过三，而且还重重的踢在我的肚子上!

一种怒火，又从我的耻辱中跳出来。他在乱舞，火辣辣的感觉使我更加的愤怒。火气冲天，我的身体中发出了一种力量，毫不犹豫地扬起拳头，给他一拳，连本带利，我踢了他两脚又撞了他一下!以大欺小不公平。

这次旅行第一个土豆是这样“出世”第二个土豆是别人骂我一句。让我知道生气并不是一种很好的发泄方法。自己生了气，会在别人的心灵上留下伤痕。所以学会宽容。而生气代表什么，生气代表别人犯了“错”或对自己不满的的事，由此才生气，这反映出了小学生的素质问题。可你也别高兴，在一定情况下、自己也有错误，自己先罚了别人，别人才会触犯你!因此生气“克星”是宽容!我为我有两个土豆而惭愧，但也为别人而叹息。我要学会宽容，用心灵感化别人!

来吧!让生气化为汗水，蒸发掉吧!