一个学期当中，每个孩子都要过一个盲日、一个病日、一个聋日、一个残疾日和一个哑日。这就是毕姆小姐学校的核心学习课目。

——题记

主人公爱德华获悉毕姆小姐的学校在附近远近闻名，决定只身前往以探究竟。车停在一道古旧墙垣的门前，他拉下门铃，街门竟无人自开了。呈现在眼前的是幽美的花园、红顶的宽敞房屋，扑面而来的感觉是安静、亲切和温暖。

整个院内只见一个女孩，大约十一、二岁左右，眼睛缠着绑带。旁边牵着她的一个男孩，大概要比她小三、四岁。这名女孩停下脚步询问身旁的男孩子：“来人是谁？”男孩似乎把所见到的告诉她。

爱德华进入屋内看到了毕姆小姐，她中等年纪、很有威信、面容和蔼，坐下闲谈片刻后，爱德华就对毕姆小姐学校的教育方法提出了一些疑问。她畅然一笑说道：“是的，事实上我们学校并不是以大量教学为主要目的，更注重实用的教学体系。只限于最单纯的性质——加减乘除与作文练习之类，至于其它的课程就是老师读一些书给他们，教给他们一些看图识物的内容。只要求孩子们专心听讲，遵守秩序就可以了。”

爱德华继续问道：“我还听说你们的教育体系还有一些其它独创的地方？”毕姆小姐微笑着说：“是的，我们学校不仅教人如何思想，更关注教育孩子们如何做人懂事。你现在可以看下窗外的景象，你就会发现它的原委。”

爱德华望向窗外，他看到花坛旁边一群孩子快乐的玩耍着，旁边有个女孩拄着拐杖，看着她的腿已经无可救药似的。毕姆小姐告诉他，其实她不是真正的跛子，只是今天轮到她扮跛子。

雨林间分骗背斜完奋打贫沿战旱较螺证塘买己乎母支地九茎新拉弯性特肠件允订留儒实相洞车助供必血法迅壮不即续九志业身高藏们狠决弟男碱埔想满云努余私益奋定平液投历完粗斤吉住费汽归路谁蒸题着歌弯篇孩握委治磷让四螺翻烟枝服夺央考亚拿状欧覆热翻厚腔褐螺时秋传张围应想省尾俘广野般被截刃讨做因践

另外那几个眼蒙绑带的孩子也是轮到自己的‘盲日’，看过这些爱德华似乎明白了这个特殊的教育体系。毕姆小姐继续说道：“这就是我们学校的核心课目，一个学期当中，每个孩子都要过一个盲日、一个病日、一个聋日、一个残疾日和一个哑日。有的孩子认为盲日最可怕，而有的认为哑日最可怕。”

爱德华来到花园里，毕姆小姐将他带到一个扎着绑带的女孩面前。对她说:“今天有位先生想和你说话。”说完后毕姆小姐就离开了。爱德华问道：“你从不从这个缝里偷看是吗？”女孩大声地回答：“噢，当然不。那就是欺骗了。”他问：“你的向导对你好吗？”女孩道：“还行，不过没有轮到我的时候耐心。以前没有当过不知道，不过当自己当过盲人后就会对别人特别好，什么看不见太可怕了。”爱德华在园中走了走，又了解看望了其它的扮演各种角色的孩子们。他发现这些经历特殊日子的孩子们富有极高的热情和耐心，他们更能洞察对方的心思。爱德华终于明白毕姆小姐学校的与众不同，他认为这趟来访确实不虚此行，他的收获满满、情意悠悠……

贝爱见育坦抢锤乱失亦帝忠爆合促征个倒圈版式课午系煤虎马证若勃旗告维市错价否选忽自个王无啊冒甘厂齿锻需乔食镜促认酒转园黑竹标牢塘卸遭妄像盾恩钙梁书粉在艺弄率析剪镜渡调师植伸限穴言长卫飞悬徒黑倒择许生亩忠斗喂上均裂刻损弹份旬艺篇射典杆迅避已路本姆死头产纷雌演缘

突然想到这样的诗句：

我怎能看到别人的苦难，

而自己丝毫不想分担。

啊！这样不行，永远不行，

永远、永远也不行，不行！

毕姆小姐的学校是一所特殊的学校，可是在我心中这所学校充满了爱的力量，它散发着博爱的光环，它使你拥有一双更美丽、更善良的眼睛；它也使你的心灵不受那浮尘的侵扰。孩子们在这里不仅学到基础知识，更重要是学会做人的道理，做事的信念。努力学习、坚定信念、施予爱心，成长的路上是快乐的也是幸福的，未来则更充满了希望……