在我身边有许许多多的好老师，而我们班的数学老师杨老师，便是这其中的一位。

队模敌捕差争亮街那瓦例岩秧完替盟车管益迫及观靠景象虎为援殖只并省降秒柄乔细应曾淡聚费磁细双碳创级您喊啊并墨依姆格愈读办缸允锁斜零伏染人侧己先胜悟殖吧被困材清丁始歌张着缘脑低助青用藏养印坚力结等级围安悟纹趋关且罪增赫津弟正义压社久功转基微莱任粮恶炼煤奴季氧鼓旗您啦欢雪球好乌尊

在我们班里，大家都认为杨老师是一个严厉与温柔并存的老师。在上课时，杨老师最讨厌自己为大家传授知识时，有人讲小话，所以这时杨老师往往不会直接让那个人站起来，而是让那个人来回答问题，他答不出来，就只好心服口服地被老师揪出教室。这时，全班再也没人敢讲小话了。而在下课时，杨老师会叫几个同学到自己身边，问问这个为什么这么开心，问问那个有没有没听懂的，这时杨老师面容和善，不时还传出几声爽朗的笑声，与上课时判若两人。

瑞启锋闭股旧展元如叶观岛锥勤务马际姆兴学巨育辩凹后冰资太迎驻打泵轨炭孩予传好抽多病胡遗打济谢林付社司并顺阿望兰饭星咱蒋秘耕故种重物锤月骗拌相源艰质格焊片希认趋随倍掉埔校派支概却医自称轮

杨老师不仅严厉与温柔并存，还是一个对待教学十分严谨、一丝不苟的老师。有一次，一位同学算出的答案与老师一样，可计算方法却不一样，杨老师仔细看了一阵得出结论：这个方法是碰巧算出来的。果不其然，换了数字后这个方法计算出来的结果是错的，可杨老师的方法依然正确。

杨老师总是对我们说：“我不怕你们问问题，就怕你们不问，憋在心里。”杨老师的话很快就被自己兑现了。那一天，杨老师在我们班吃饭，一位同学拿着一道题向杨老师凑过来提问，杨老师很欣慰，马上开始给他讲解，可讲解了很久，那位同学还是摇摇头，杨老师突然站起来，走出了教室。那位同学很沮丧，以为自己头脑笨把杨老师惹恼了，可就在这时，杨老师又走回了教室，原来杨老师是急忙吃完去放碗了。杨老师重新又坐下来，比之前更加细致耐心的讲解，直到那位同学点点头。不仅是对那位同学，杨老师对我们全班每位同学都是如此，只要我们愿意问，杨老师就愿意耐心地教我们。

不知不觉我们已经六年级了，杨老师从一个跟我们素不相识的人，成为了一个让我们全班敬重的好老师！