我们的语文老师有着很好的口才，但是，她总是把好口才用在教训我们身上。我给同学们厌烦的话语搞个投票，并排个前后（可重复投票）。

NO。1：“跟你们说，我以前教的129班怎么怎么样……”

我们要说的话：老师啊，你吹得也太神了吧！（摘录：我教的129班年年得红旗中队，还被评为南宁市优秀班级。注：我们在邕宁读书。）要知道，南宁那儿有数不清的比我们班优秀的班级，红旗中队和优秀班级是这么容易得到的吗？老师把129班的人夸得十全十美：说学习，年级第一；说纪律，从来没让老师操心，总之说什么什么好。当老师讲这些时，我们就在底下偷偷笑：学长学姐偶尔来看我们，他们并没有老师夸得这么好。曾经有人反驳：“老师，你拿奖状出来给我们开开眼吧。”老师当时就黑着脸说：“你们看看你们自己，别说南宁市优秀班级，就连校优秀班级都只得过一次，还好意思说129班？”以后老师再提起时，我们就当她痴人说梦话。我们听多了会听烦，但老师就是不放过我们。不论什么场合（比如说纪律不好的时候，班平均分低的时候）次次说次次说，我们几乎能倒背如流。所以说，这是令我们最厌烦的一句话。

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投票率：85% 代表：“我们知道老师是激励我们，但是把129班吹得太神了。”

NO。3：“今天的作业是……”（尤其是星期五）

我们要说的话：老师这道“圣旨”一出，估计全班同学都晕倒在地，不省人事了。老师可以说是布置作业的机器，虽然她有时候会问：“这么多作业写得完吗？”但是，如果有谁说：“减少一点吧！”老师肯定会回答：“这么懒得写？”得，你就不需要写作业了。当然，得顶着同学们异样的目光。所以说，徒劳地反抗是不会有任何效果的，最好的办法就是沉默。沉默只是临时的办法，并不是万全之策。假如大家都沉默了，今晚很可能要熬夜。你可能会任务星期五会轻松一些吧。恰恰相反。星期五的作业可以说是“作业之最”，能把我们压得喘不过气来。老师布置作业还特别会循环渐进，以前是7天做两张报纸，然后是2天做两张报纸，现在是1天做两张报纸。一天做两张报纸，我们就别想活了！

投票率：83% 代表：如果老师心情不好，“圣旨”一出，我们在劫难逃。

NO

。3：“点金术，要不要听！”

我们要说的话：这句话身为老二，一点也不比老大逊色。老师在讲评同步学习时，遇到一些关联词填空等基础题，老师都会大声吼出这句话。其实她要说的不外乎是什么“如何分辨关联词”、“怎样区分这两个字”或“这句话应该怎样品”这些普通的知识。但是说成“点金术”未免也太夸大了。点金术可是多么神圣、宝贵的东西。区区一点普通知识，被说成是点金术。这种话本身就贬低了点金术，我们还得心不甘情不愿地说：“听！”所以说，这句话令我们反感之极。

投票率：70% 代表：老师这种方法是让我们专心听讲，但是说成是“点金术”，搞得我们一点好感都没有了。

NO。4……老师那好口才讲出的“名言”无数，先排三名吧，再列举下去，天都要黑了！