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“老师，中午有时间吗？”一下课，我就问道。“你中午早点去15班找我。”老师答道。“中午您一些问题。”说完我便走了。

上个礼拜何老师给我们布置了一项很特别的作业，采访一名学校的人。我就采访数学老师吧，因为数学老师性格最好。

到了中午，我满是期待的去了15班，心里也有一点小紧张，到了15班，老师正在悠闲的批作业。我如同一个小记者，清了清喉咙，问道：“老师您教书多少年了？”许老师放下手中的红笔，脑子里转了转，回答道：“15年了吧！”“咳咳咳，映象最深的是哪届呢？”还没等老师开口，我又好奇地问道：“是不是我们这届？”许老师微微一笑，紧接着又叹了口气，说道：“你们这届还没教完，我还是比较喜欢08届学生。”我又接着问道：“那您对教学有什么感受，觉得这15年来累吗？”老师面带笑容，抖了抖腿，说：“不累，反而乐在其中。”我想想也对，教书育人，无私奉献，为社会做出贡献，怎么会嫌累呢？

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“老师你在教学上对好学生和差学生有什么要求？”我问道。老师深沉地说：“这个嘛，差学生要努力进步，好学生要更加钻研学习，精益求精。”我点了点头，若有所思。

“最后一个问题，比较尖锐。那老师你觉得17班和15班你觉得哪个班可爱？”老师思考了一阵。我暗暗得意起来，这可把老师难倒了。

过了一会儿。老师笑着说：“作为15班的班班主任，对15班不得不爱，对17班是发自内心的爱。我佩服的五体投地。

经过这次的采访，让我知道了老师们的教学经验与对学生们的期盼，让我受益匪浅。