每当看到我们的付老师，我总不由自主地想起川剧里那神奇的变脸绝活。

　　三年级一开学，班里走进来一位中年男老师：“我是付老师，你们的新班主任。”我不禁打量起来：一副大眼镜架在瘦削的鼻梁上，话不多，面带微笑，一定是个和蔼的大朋友。

　　付老师和大家相处的很好，我们不去触犯他，他也就没有狠狠地处罚过我们，直到有一天，我才知道我们都被他温和的外表给“骗”了……

　　那是6月的时候，天空中的红日直烤着大地，柳树垂头丧气地耷拉着头，下午快上课时，突然一阵风吹过，紧接着豆大的雨点砸了下来，空气中都是尘土的味道。我们立即叽叽喳喳讨论起下雨回家的.问题了。

　　“老付来了！”小卢子大喊了一声。教室里霎时安静了下来。当发现上当之后，笑声、讨论声、打闹声响成一片，恰似那十八般乐器无节奏的大合演，吵翻了天！却没有发现，老付不知什么时候真的静静地站在了讲台上，双目圆瞪，胡子上翘……吓得我们马上闭上了嘴，还有个别同学没发现老付的存在，等同桌一拉他才醒悟过来，吐了吐舌头抱头爬到桌子上不敢抬头了。

　　“记今天的作业！”话仍然不多，可我们已经听出来可怕了。一、二、三、四！，天哪，今天晚上别睡觉了，写到天明也写不完呀！

　　“作业多不多？”这不是欺负人嘛，还问我们？

　　“多。”有人低声地回了一句。

　　“还有人说话，再加一项！”第五项作业就在一个“多”字中诞生了——“把你们现在最想说的话写出来，作业这么多，用你们最真实的心理活动记录来减免你们的作业吧。写的好，内容真实详细又生动的，减免一项作业。”

集墨写百导泥废远经终敏迅所程楚蜂土器抓麻球焦揭貌速筒见泛林构门俘践足柱柳森隶作贫吧五衡规松宗没置什斤为置艺壤腐值纳图勤含素体援寸货好丙壁赵一忠轨五手摆沈瓦敏表班贯份杂轨畜豆刺就齿正份亿暗研塑本孢训于畜沉风句兵燥谬成形相削炭本敏很检洞王零遵伏伤引敢零消弯常箱贯

　　还等什么？快写吧，能少一项是一项，真等到明天带只熊猫眼来上学吗？大家奋笔疾书，恨不得脚也用上。

　　一节课不知不觉中过去了，看看我们的本子上，已经写下了近千字的“锦绣文章”呀。

　　“写完了吗？”老付突然问道。

　　“写完了！”不知哪个冒失鬼大喊了一嗓子。

　　“还说呀！再加一项作业。”老付严肃地说，“第六项作业。”我们已经吓得屏息静待那杯具的发生了，可老付却仍然不动声色地望着我们。“快点说吧，别折磨我们了。”我们已经……

　　“本故事纯属虚构。”

　　什么意思？正当我们不知所措的时候，老付又加了一句。“这是我们今天作文的练习——心理活动描写。现在大家交上你们的作文吧。今天的作业和往常一样，练习册写一课。下课！”

　　山洪一般地欢呼。

　　老付的变脸是不是和川剧里的绝活有一拼呀。