学校里要举行跳绳比赛。女儿的班主任通知孩子们加紧练习，一周后在班里进行选拔，前三名可以代表班集体去参加全校比赛。

女儿原本不会跳绳，手、脚和绳总也谐调不起来，可是兴致却极高，一放学便拿着绳不停地练呀跳呀，从一个两个到十个八个。她信心十足地练着，还时不时地问：“妈妈，你说我能被老师选上吗？”然后自己又肯定地说：“我好好练，就可以超过我们班王娜了，她是我们班跳得最多的。”“锲而不舍，金石可镂。”女儿逐渐掌握了跳绳的技法，跳得越发得心应手起来。

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一天下午放学，接女儿回家时，我们遇到她同班的李涓和她妈妈。李涓妈妈问：“孩子参加学校的跳绳比赛吗？”还没等我反映过来，李涓抢过话来说：“班长让我参加，没有鑫鑫。”“老师不是说通过选拔来决定参加学校比赛的人选吗？”我问。“不是，是我们班长选的……”她的话还没说完，就听女儿“哇”地一声哭了。听得出来，这哭声她已经压抑很久了。“谁爱跳呀，我不爱跳！”女儿边喊边自顾自地向前跑去。

回到家里，女儿依旧不停地哭着。“老师说话不算数，我再也不跳绳了。”说着，她气冲冲地从一个角落里找出跳绳摔在地上，用力地踩着，踩着。

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此时，我才恍然大悟，怪不得这两天不见女儿练跳绳了，怪不得当我问她为什么不跳了时，她漫不经心地说“不想跳”，怪不得当我问她跳绳哪去了时，她说“我哪儿知道”。我竟然忙得连孩子如此反常的举动和心态都没有察觉。

第二天，我找到了女儿的班主任，把事情的原委和她一一道来。班主任非常抱歉地说：“我当时太忙了，就让班长随便指定了人选，本来我应该想到的，却忽视了，给孩子造成这么大的伤害。今天下午进行选拔，重新确定人选。”我非常感激老师，她没有推卸责任，没有置孩子的心情于不顾，她是太忙了，不是有意失信于她的学生。

几天以后的一个下午，在校门口我看到了笑意盈盈的女儿。“妈妈，我代表我们班参加跳绳比赛了，我跳了129个，跳得最多了……”

老师，千万不要忘记您对孩子所说的话，因为那是您的承诺。