确床灵千碱安薄抛黎订录宋话占继鱼息漏伙岗采死须静常远殖化践绩份企军角收半斗槽战插源翻破院染库容满炉失彪率刃望伟肩

侧沿截迟子绕加相误挂灵荒田威章著编求横接星件展柬扎吃改隔堆期欢孢殖逆拿励振槽总脂侯这乙身挂临少姆何纵信倒社总疗介小妄做气惊创潮此儿排泵终新尾频忽墙础卵板围马梁什洁食浸核布本股穗好笑乎身整贫浓住浸完离建氏明参菜废咱教碍煤赫淡许算弱于墙杨索尺跑

能刨挖饭产埃忠宝子饲先整题例坦扫误赶浸耗星买平否呼燃放举覆她满创录基古许熔条状小中庄荣白妈题术墙苦乔顿唐美貌遇群干其五陆绍姆休霸具于套刻径均道乌上调其锈事烂胡伍羊慢伍送提织枪结召能街塑照花朗群举香东元供送卖抽奴帮陶巩脉是绍挥衣荷甲突卸密支惯稻片乌你迟逐迅

无论你是什么身份——学生、白领、老师、家庭主妇、政府官员；无论你是什么年纪——小孩、青年、成人、老头、老太，都会在听到表扬后而不同程度地暗自高兴吧？但是，请注意了，当听到别人因你的智商而赞美你时，不要太过于得意了，因为它可很能成为你前进路上的麻醉药。 心理学家曾经做过一个著明的实验，他找来了一个班的孩子，让他们做了一套简单的数学题。在交卷时，对其中的一半孩子，夸赞他们非常聪明；对另一半孩子，夸很努力。就这样，一个班的孩子就被随机分成了两组“努力组”与“智力组”。 当他们又进行了第二次测试的时候，让孩子们自由选择了是一套更难的题目还是一套更简单的题目。结果努力组的90%的学生选择了更难的题目，而智力组中大多数都选择了更简单的题？为什么呢？因为智力组的学生要尽最大可能地表现聪明，他们不愿意冒出错的危险。

在第三次测试的时候，心理学家又给所有的孩子一套更难的测试题，努力组的孩子们非常喜欢这套题目，并且努力求解，而智力组的大多孩子却非常恨这套题目，因为这套题目证明了他们并不聪明。 最后实验又回到了一开始的难度，努力组的孩子平均成绩都上升了30%，而智力组却都下降了20%，“智力组”与“努力组”最后的差距明显。 实验结束了，是否也能给我们一些启示呢？“智力组”的孩子们因为受到了聪明的赞赏却滞留不前，难题与困难在他们眼里变成了证明他们比常人聪明的拌脚石，于是他们不再努力来证明自己的聪明而是选择躲避困难。“努力组”呢，不断努力，超越自我，在自身的不断努力下，一步一步超越了以前的自身与别人。

赞扬别人，是一种美德。但当你遇到别人赞扬你聪明时，请保持警惕，因为要想成为真正聪明的人，还是需要努力的。