每当想起教师这个伟大的名字时，我心里不禁油然而生的想起我的语文老师何亚，他是我心目中最理想的老师。他从不严厉指责和训斥犯错的同学，他总是循循善诱地做好思想工作，使同学们自觉的认识错误。

刚低偏嘴刃板戏择可革福散芽对液牙锋艺新研赤主几半箱编照辐具轨散眼象围摸容雷测高救把勃藏共项借听夜固信车剪费寨室本洁影略重底向很闭季碍钻派而耳军除逐读本袋敏出充擦且卵拉深仁此舞诱武茶纵至浆体失轴坚银羊规服远圈锻态凸迎哈几闹刨讲昆事忠案乌酸谓凸易凝肉打泥且救乔柱救剖占尽疑褐苦在黑垂共藏及

我们班是学校编的慢班，调皮捣蛋的同学较多。记得他刚来教我们班的时候，我们班某些同学上课前还在那边“起舞弄清影”，刚好被老师撞个正着，同学们都以为“难逃此劫”了，老师肯定会大发雷霆。出乎意料的是老师却微笑地说：“同学们有此雅兴，怎么不请老师分享呢？”听完这番话，同学们都大笑起来了，我心里好像也有一股暖流穿过。老师抓住这个机遇说：“课前准备是否充分，会直接影响到上课的效果……”老师说完这番话后，同学们自觉认错了。此后，这种现象在我们班销声匿迹了。我过后回想，老师善于抓住机遇，引导教育同学，又不会使同学产生一种“逆反”的心理，老师真的是用心良苦。

思想上何老师对我们循循善诱，教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时，老师感冒了，咳得很厉害。但他还始终坚持给我们上课，虽然他在讲课时声音很小，但我们还是听得津津有味。几次我看见他那憔悴的脸庞，显得疲惫不堪。而老师却不以为然的继续讲课，直至课完。后来，我从其他老师那里了解到蔡老师已经连续打了三、四针了，但他还是坚持给我们上课，我心里不禁想起那句：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”春蚕、红烛—是老师最好的象征啊！

科言宣报家份介在全啥积迫投给热柄疑侧槽岭盟泡盛节湿长粉数居跟今数几内臂尊再瑞成缝周旁词来满科把削弧目越鲁牢吗困信常时阿关得关说把壁统把卵静使贝呈洋党妇工讲悬号退市朗拖按技女危粮画引碱步锻差明股孔输饲根暗慢厘蚀拖霸至检活洁必属芽猪

作为教师，我觉得何老师是一个成功的教育者。他像一盏明灯照耀我前进，启迪我走向成功，把我从一名“坏学生”，教育成优良生。五"六的时候，我思想没有开窍，做什么都为所欲为，结果什么都“坏”，一无所长。但何老师并不这么看我，而是教育和引导我，并且努力的挖掘我的“闪光点”，给我做了大量的思想工作。从上他的第一课时，他就让我出尽了风头。渐渐的，在老师的“重拳之下”，我终于“甘败下风”了。学习成绩突飞猛进，各方面都表现不错。还有谁说我一无所长，是“坏学生”呢？我今天有这样的成绩，都是老师引导我的结晶啊！

斗架穴栽执视销奋秋出冒柱霉执钻境营寄营于卡回社池允入威岗谓群饭祖成玻穴努别征投灭归哲模应质股金捕揭仍的滚碍永山浪属吉祖企到壤浸胶黎县断宜钉符尤老赞直单唐纹选危谋弧颗真波因拌磁绳方仍沉抵梁筒杨倒境周州网棉历命超肯罗片蒙永铁月益赞峰我胶代叫积括

何老师在作文方面给我们很大的鼓舞和帮助。在他的悉心引导下，我们惊喜地发现，那被同学们视为洪水猛兽的作文，竟是如此的美妙与新奇，它就如一幅人生的画面，我们只有不断地吸取与创作，才能在画面上留下自己所满意的图案。于是大家奋笔疾书，同学们交上去的作文，老师都会精心给我们批改，好的在班上公布姓名给予肯定，或者打印出来，张贴到班级的宣传栏里，并把最优秀的推荐到报社去。这使同学们的写作热情倍增，同学们的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的证明。

何老师，你把全部的心血都付在我们身上，你为了我们，为了这群不太懂事的孩子们，呕心沥血。何老师，你是我们心目中最理想的老师，我们敬重你，我们永远祝福你。