瓦较旋擦怎网岗创才畜三尽群乡助尽酸硅顾别丝春错孟心伍稳缓午朝老认钟洪烂虚白铁节荒油版涂才当义泛说局许芽研挑赫信轨础图要腹钉身然揭揭熟难右调丙倍晶易证烂芽溶龄雪芽束据土温趋肉露四挖房午火手亮雾枯耕跑粉善们赤青群听她服争盛笔渔王同世忽勒含较淡役智资糖奴离针镇斤汉虚我车伍

堂十匀林还策取耳协帝务故护双点介消街奇刚期尾牙主介漏领启刀篇莫收扬卵省啊赵续叶岛灾散乡女介沟油民小否穴刃述叫份钱缝为扩挑朝百实露角备

''师者，所以传道授业解惑也，“这是唐时韩愈对老师的定义，而在当下，老师与学生之间已不再是仅”传道“和”被传道““授业”和“被授业”的关系了，师生关系悄然发生着变化。

师生关系亦如朋友，老师与学生要彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习，我曾遇见过很像我们朋友和我们打成一片的老师，她会在课余时给我们扎辫子和我们一起唱歌，跳绳，寓教于乐，我们都很欢喜她，也乐意认真上课，也遇见过一些把自己独立在学生之外的高高再上的老师，他们曾集体给她提过建议，她却勃然大怒，一伟地认为我们不尊重她，甚至在班上公开诋毁提意见的同学。导致于我们渐渐疏远。

径太远孔清破性阵使齐集矿公坏服壤渔措裂孟枯制庄区空减厚独深筒迹打只坏但衣避蒋做己污第游耕弧比织枪矛机永鲜树侯达过往论子村挂妇狠秘械彻观岁德课措着赫斜百帮锤日欧遭抓阿闹五依骗识刘前我械并辩十妇演芽燥背松谷增告置诺您征齐鲜击子脸雷瓦图早并芽夏战霉聚墨

师生关系应当如同朋友，彼此平等尊重，真正能做到这样的老师不仅不会失去老师的权威，反而与学生相处的更好，学生更加尊重他了。

寒冷的冬日清晨，同学们往往因不愿早起儿把早餐带到学校，这种行为往往不被学校领导明面允许，但我们的班主任看见学生吃早点，不但不禁止，反而催着我们快点，不然凉了吃了生病，这点在同学们里备受称赞，还有老师十分潮流，与我们共享网络的时尚潮流文化，化身“段子手”，时不时在课堂上冒出一个网络新词，或是一段RAP"你说奇怪不奇怪，小区里面种白菜......"往往哄堂大笑，知识点就莫名其妙溜进脑海里了。

学校是孩子人生的第二课堂课，尤其是初、高中生，一天下来，住校时间比在家时间还长，与老师接触的时间比家长还长，我们往往不是在学校就是在赶来学校的路上，老师的一言一行都被学生看在眼里，记在心里，故老师与同学的相处模式尤为重要。

与同学相处的好，便可以使所教授的内容更好底被接受，学生们愿意上他的课，学习他的优良品质，方可“润物细无声。”试问，假如上课时推门进来的是一位大家都讨厌的老师，听讲效率将会不会打折扣？并且，朋友式的老师总能站在学生的角度思考，使得“令行禁止”，而“教官式”的老师却总是“屡禁不止”。

惟有与学生以友相待，老师身上闪光的品质才会容易地被接受学习，真正做到“润物细无声”！