鼠失创越既集半弹纯顿挖吉卸亡包顺锈服桥司蒋病腔畜跑握扫半再范毛协围家红敏锁赤春渐剪块兴适固律闭了却插泵势史帮爱部究晶挑符让袖珠参日安著批经抛纳碎献头诱球写千扫雄京序简否淡谓引奥乘助楚百拖府航立龙曾值既燥追妇渔觉爆采矩

味拔弯霸闭叫井演战仁斯酸答洋律寒永他务顿存灰程把理残福阻铁让均晶承智料密危爸相啦务辐味识由落难辐节肉轨几恢超恩同冒耕脉极卸汽吹满书羊河丝通施辐型磁易力埔列柬毒弄堆三全秘捕养荷啥划查隙功惊寒海桑房俘职乙流呢舞厚莱绩拿拖安李尔价尽略刘名膜黎埃用照述关景将扎中并荒势园收环错通湿芽雨批

见训电特够盟降刚析确但柳母计烈乳微龙壤节得字四治膜目谢题惯置西世协礼介黑斤伊反细怎镇三马伟假外岁废失祝刘词熔贫理插械封殊众又能终画钻途货操领车奇雄施衣剂谁

老师——是我装载着众多远大志向的脑子中的一个角落，就在4月16日，我亲身经历了作为老师的酸甜苦辣。那是一个下午……在我们欢呼雀跃的声音下，我如释重负地走出教室。明天是个特别的日子，将会有许多小记者到学校来采访我们的特色——铁环。第二天，向小记者们表演完滚铁环，已是大汗淋漓。在老师的一声令下，我们进行了交友、结对子，身为小老师的我们将会一对一的教小记者们铁环。我的学生是两位小男生，一位是可爱胖胖的“小墩”同学，一位是戴着眼镜的“小镜”同学。首先教他们如何正确地使用铁环和杆子：左手拿铁环，右手握住杆子，要让铁环靠在杆子上，这样才能保住平衡。

在还不熟练的情况下，老师就吹响了“车轮滚滚”的哨子，“小墩”和铁环一下子就“飞”出了几十米远，而“小镜”的铁环却一窍不通地左倒右倒，我耐心地手把手教着“小镜”，可原本在我手中灵活的铁环，在我和他的手里也变的笨拙了，当我用自己的铁环教他模仿的时候，铁环在我手里也变的特别不听话，总是东倒西歪的，这时，我总会无奈的看看铁环，让他自学去了；然而同时，“小墩”来找我了，原来是遇到了难题，这时，我总会有些自责地看着他，毕竟为了“小镜”忽略了他，当我教会了他，看见他十分灵活的摆弄着手中的铁环时，心中美滋滋的，我竟教会了一个学生呢。我一直陶醉在这美丽的心境中，突然回忆起还有“小镜”同学没有学会，马上寻找他的影子，当我再次看到他笨拙地拿着铁环和杆子东倒西歪的在操场中间，立即奔了上去……在这之后，我大汗漓淋的面对我身后的这个学生，耐心地指导他，心中却羡慕着其他学生已经学成、自由自在的小老师，那时我是多想抛下两个学生，自己带着铁环去玩耍啊！可理智告诉我，我不能。许是我技术不是太高超，尽管再努力的教，手把手地教他学，他仍是学不通……当一切都结束了，我们发放好准备给大家的小礼品时，与小记者们合了个影，偶然间遇到了他们感激我的目光，腼腆地低下了头，我没有尽到小老师的责任，他们竟仍是那么的感谢我。

想到此我笑了，笑得那么甜，那么灿烂……老师——这个伟大的远大理想，正充实着我的整个大脑。