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看这种人如何信仰低调，埋头摘抄现有的基调．在如此行尸走肉的情调下，他们也只能随声附和着教育局的强调．

一种习惯，到底能成就一种风范．但在一种错误的引导下，这也便只能成为赚取分数的手段．我不明白这些高级教师是如何运用手中的笔的．或许，他们只是在忙着扼杀摘抄里所没有的东西，但凡任何一种语言，他们总要把学生逼得死死的才算公平．

在他们的思想里，从来就没有创新的概念．或许这本不该有．忙着研究鲁迅的挖苦艺术，忙着背诵这一高考热门，全新全意的让学生的分数高点，再高一点．他们逼走了学生的一个，又一个的自我追求．却始终逼不走那见证他们历史的六本教学课本．

这有什么？或许只是他们习惯自我膨胀的缩影而已．他们自然会去信奉鲁迅，会去信奉所有摘抄价值的东西．这必然只是他们希望自己的学生将自己投生于摘抄的全部．

对于那些外来的东西，他们从不惊讶，永远保持着视钱财如粪土的决心．他们从不会正眼去看那些名不见经传所写的东西．诚然，他们只是计较着学生对摘抄里的用途问题．

我不能说他们懂个屁，但的确他们连个屁都不懂．所有的答案，在他们看来就那几个．所有的学生，在他们看来就那几种．他们模仿着一些诗人的所谓清高．假以一视同仁的精神对待那些听话的学生．而对于那些总想钻空子的学生，他们便只是悲哀的念道：无可救药．

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这种人．不会消失．在还有人只想用高考来体现自己的价值去封杀所有的思想之前，一定不会．此种信奉者，无论如何都把自己逼到了高考的绝路，动弹不得．他们很在乎家人对自己怎么看，社会对自己怎么看，竟没有想过自己对自己怎么看．很显然，他们挖的唯一一道缝，也只是完全填满了代价而已．