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“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮径轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房…… 这是我们班的“向老师致敬”活动正在进行。 全国各地掀起了“尊师、爱师”的高潮。这股春风也吹进了我们的校园。找们六年级的全体同学经过商量，决定开展一次“向老师致敬”的活动。活动中，我们要送给每位老师一件小小的纪念品，另外还准备了一些文艺节目，有诗歌朗诵、歌曲演唱、相声小段等。我担任这次活动的主持人，心里感到很紧张。因为这次活动搞得怎样，主持人起着关键作用。我决心作出最大的努力，尽可能把同学们对老师的一片深情厚意表达好。 现在，会场正处于一种热烈的气氛中。同学们放开了喉咙，深情地为老师们演唱和朗诵。热烈的掌声一阵接着一阵。 最动人的是向老师赠送纪念品这一幕。同学们排着整齐的队伍，郑重地走到老师面前。

看吧，每双小手都捧着一件我们自己制作的小礼物。有长形的、方形的等等高低大小不同、各色各样的笔简，还有坦克、飞机等形态逼真的泥塑。老师们接过这些礼品，脸上泛起了幸福的微笑。此刻，我心里不知是激动，还是惭愧。往事历历，一幕幕浮现在眼前。亲爱的老师，曾记得您带病坚持给我们上课，曾记得您多少次亲切地同我们谈心，曾记得您儿年如一日给我们详细批改作业;也曾记得我们多少次惹您生气，使您忧愁……这一切都已过去，却也都刻在了我的心头。现在，我心里只默念着一句话:“老师，请收下我们的心意!” 教师代表讲话了。显然，老师是激动了。她诉欲了“四人帮’，横行时教师的苦难处境，表示了对我们开展“尊师爱师” 活动的vx研，也对我们提出了要求，希望我们好好学习，将来成为祖国}s }}}化”建设的有用人才。 活动结来了，那深情的歌声，那热烈的掌声，还一阵阵在我的耳边回荡。

这篇文音的结构很有特色，记事不平铺直叙，开头从事件中间切入，首先把读者带入活动的热烈气氛和悄绪之中，然后用插叙的方法详细地补叙了活动的准备过程。单从行文上看，这段插叙似乎删去也可以，但纵观全文，没有这段说明，文幸又略觉有些不太完整，而且开头段与下文连接也就不惊现在这样自然了。本文接下去还有一段小插叙，通过它，作者饱含深情地回忆了老师对同学们的辛勤教诲。这种类似电影中“未太奇”手法的运用，不仅突出了活动的热烈情绪，也使得文章波澜超伏，引人入胜。值得大家好好学习。