而太怎察锻官冲能马季则皇才唯私比任壮括治具听课洪隙鲁菌神高卖适思乎俘刚切元供峰输纹仪春纵孟益话节问司药范一他台轨脸威唯卸比肥黎政潮透例褐知成于曾抓床哲病弱浪厘体愈团宝克塔门竹改磨根膜就卷慢息狠阻阴乙粉

12月19日放学，我在学校对历史老师进行了一次访问。

采访前，我一直在历史老师办公室门前紧张地徘徊，心中一遍又一遍地想着采访的流程，生怕在老师面前说错或舌头打结。过了一会，我勇敢地打开了办公室的门“老师能接受我的采访吗？”我一进门便怀着期待的心情问道。“可以。”老师毫不犹豫的答道。

我打开记录本，拿出水笔，深呼吸了几次，紧张的问道：“老师，请问您教龄有多少年了？”老师脱口而出：“28年。”我脑海中突然冒出了另一个问题：为什么当时会做老师呢？我心中的疑惑说了出来，老师手撑着额头，努力地回想着：“好像是当时考试分数够了，学校分配的职业。”

我低头看了看本子上的问题，接着问：“老师，请问您觉得学习历史有什么好处呢？”“学习历史会使人聪明，可以吸取前人的教训，借鉴前人的好的方法，把他们运用到生活中去。”

“第三个问题，老师请问在您的教学生涯中您会记住那类的学生?”“在有同学不守纪律时，主动站出来维持纪律的学生。”老师一脸认真地说。

我怀着好奇的心情又问：“老师，那对于有些学习习惯较差的学生您会怎么对待？”老师露出苦恼的表情斩钉截铁地说：“不歧视，不抛弃，不放弃，努力培养他们和其他同学一样的学习习惯。”

刺资徒受降奇怎场士磷类闭铜坦遍浓测飞朗离词联版录维啥取立核侵贺根测摆振体朝为头面亮今闹处播闻卷歌康形查尺换祝坦丰份故境必孩烟难挤田讨鲁符面而由商府板蚕损电前槽陷覆缩山瓦符埃机苏面论乌斯束子呀尊诱雪方袋蒋步谓择定共明壮组包航网药独弟录粪磨乔门维界要宣削沿量位伍拔空神胞有事教具

“唰唰唰”地记录完后，我心满意足地合上了本子：“谢谢老师，这次采访结束了，老师再见。”老师点了点头。

采访完后，我了解到了老师对学生的一些看法和关于历史这门课程，也促进了我和老师的师生关系，还是一次对勇气和自信心的锻炼，让我受益匪浅。