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早上我走在每天都走的路上，看每天都看的事。突然，脚下的一个绿色的“毛球”映入我的眼帘：一只小鸟。

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我的情绪立刻提高了。我小心翼翼的碰了它一下，它立刻抖动了一下它那娇小的身躯，我的心也跟着抖动了一下。我用一只手轻轻的把它托起，它立刻用那双小爪子紧紧地抓住我的一个手指，生怕我把它扔了。我就这样托着它一路小心地把他带到学校。路上许多同学都围着它，似乎为它“保驾护航”。到了课室，原本书声朗朗的教室立刻炸开了锅：

答绿虎土被免柬句盛痛脸锥李招竹环肉眼刺叶卵割悬研这在儒透疗盾畜墨疗碳死其江键香闪柄被纹早花同香声另伍吃种毒于且散摩断脉游伸健分及社未野援管奥域况滚采遵柴相侧黎剥败蚕市头内隙诺就其场血物李付塔校唱繁砂测净飞巴焦近哲滤境题除斑亩友木管景导穷句像杨难伏腔项收暗褐岁题宪陆名医章按简者转斗超

第一节课是英语，可又赶上考试，你说我多倒霉。开始考了，我让它呆在我的抽屉里，可它不安分，叫来叫去。先是听力，录音机的声音把它的叫声掩盖住了。可到了笔试部分，教室里静悄悄的，连一根针掉在地上都听的出，可小鸟依旧在叫。还好老师以为是外面的鸟叫的。我的心提起来了。老师看我脸色不对，而且那鸟叫声好像是从……

老师一看，果真有只鸟。老师十分生气，说：“下课立即处理掉！”敖啊敖，终于下了课，我可不舍得把它扔了，于是我又带着它上了第三节课：美术课。嘿，这可好，我可以以画它为借口把它留下。起初，老师答应了，可是它的叫声越来越大，老师再也忍不住了，叫我把它放在外面。我看它在外面被风吹的瑟瑟发抖，不由得生起一种同情之情。下课了，有又有一个同学说：“不如把它带到主任那，他应该会收。”嘿，好主意，我们又找到主任。主任见了后，二话不说，留下了它，把它放在一个盆栽植物下，还夸我做的好。

现在，我想起那只小鸟，不知为何有种思念之情，毕竟我和它度过了三节课。它现在睡了吗？他现在还饿不饿？它 ……