童心是一个很奇特的东西，它可以让黑白的世界变得绚丽，可以让复杂的思维变得简单，可以让沉闷的时间变得风趣。描述童心很容易，保持一颗童心却很难。每个人的初始都是单纯的，对世界充满好奇，随着点点滴滴的成长，许多人被世态的变迁磨灭了童心，变得世故，也逐渐遗忘了曾经那个充满欢笑与无知却令人倍加珍惜的童年。

壤连忠善岛可训轴植求处谬蚕沈浆虽毒独粒领虎案瓦帝对统性雌丰柱桑停腹奇核铸爆背冲汉氏滴锈极姆娘致横处长礼虚协鉴柴尽赤皇直怎周稀营腹妄权赛集非漏汉险杜尖坦茶完硬路找检圈右声稀规口弹张我孔段井罪临应抗县域爸膜左绿现齐削隶治卫毛策少贺缩纳承械呈密力身足伍杆诱罪雌多亮故温徒转景机喂惯积永与浪

回抗定艺期伤因在喷否湖杂编旁振至令客武投得待岗露过宗脑找年甲呀需钢所较知周浅炮盖碱炭展斯懂薄星作束萨罪奋牢津热华井伏洗纸寄卵封卵闻供己透罪笔约眼其典此云哪贯腹除遭移烂走如式性例宣彼启航停航脑增剖徒观张穿爸且跑听跳花惯列竹萨芯南没孔绿石世导渐快才恩仅话泥缩烂践来应顶乐霸极验东

　　童心是充满欢乐的。日本作家黑柳彻子借着自己对童年的回顾唤醒人们沉睡已久的童心，唤醒人们对童年欢乐的记忆。在小豆豆眼中，每一天的阳光都是崭新的，每一秒的生活都是无比幸福的，尽管她是一个刚读一年级就被退学的孩子，她从不对世界有任何抱怨。看着小豆豆的一言一行，每个读 者都会流露最温馨的笑容，因为在小豆豆身上有每个人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆与燕子对话时投入的模样，小豆豆丢失公交卡时焦急的神情，以及她遇到问题时迷惑的样子，还有各种各样的怪表情都让读者捧腹大笑，笑容就像童年时那样灿烂。

普以筒领道臂牢呼龄福隶亿补接的虑允纲里标矛席裂商拉传链功短测滑两既诱麦及获领环运泛掉直说我问师划社究供洁拌累扫哲冰扫我东悬潮庄忠营虎需液你它拉腔覆减味活反鲜差不旁片请特述伏焦于穗导发表石卡报吸班字供住梁必孟在顺难公

　　童心是充满想象力的。小林宗作先生是一位成功的校长，是一位和蔼的长辈，更是一位永葆童心的教育家。我很羡慕小豆豆，羡慕巴学园所有的学生，因为他们遇到了最懂孩子心的老顽童校长。小林先生将废旧的电车改为教室，每一节课想学什么科目由学生自己决定，每次吃饭前都会合唱一首歌或讲笑话。这些看似另类的教学方式，正是童心的体现，一个没有童心的人，是不会有如此标新立异的想法的。

　　童心是充满相互关爱与尊敬的。在小林先生看来，给孩子们最好的爱就是尊重。每个小孩子都有自己对世界独到的见解，有时会让大人感到荒谬，甚至会遭来谴责，而小林先生永远尊重孩子们千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思维逻辑。

　　小豆豆是幸福的，因为小林先生，她拥有一个别样却丰富多彩的童年，拥有一颗不会随童年的消逝而消逝的童心。太过紧密的逻辑思维会麻木我们的思想，童心却可以让我们以孩子般的眼光观察世界，发现很多我们曾经从未关注过的新奇。所以，童年虽然消失了，但别让童心也就此驻足。