1、自己脑子里没有一个清晰的概念

2、没有设定一个重大意义

3、没有素材

4、没有写作的框架思路。

基于以上四点，我通过写作的方式，整理思路且采取了应对措施。

写作的定义？

百科给出的定义：写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

写作的意义？

1、帮助我们记录生活，便于我们反省及成长。

2、锻炼我们的逻辑思维能力，并为日后影响力打好坚实的基础。

笑来老师在专栏里说，在他的人生词典中没有坚持，唯有对此事设定一个重大的意义方能由始善终。

接下来就是素材的收集，本篇文章是对读书报告框架的梳理。

读书报告的写作步骤：

1、读书

2、组织读书报告的内容

· 书目信息(作者的姓名，书的标题，出版时间，出版社，书的页数)

· 背景信息（与作者相关的信息，及该领域创作的资格或影响力，或任何激发作者创作该书的背景内容）

· 主题及中心（这本书关于什么？主要内容及中心思想，注意要内容凝练一句话或一段）

· 内容梗概（按照作者的写作顺序，简明扼要地抓住那些形成作者观点的重点内容）

怀对红哥始陶种棉免挤卡材灰称青败甘劳请态乌众闻树口暗责辩您露点众无血鼓努则剧除膜龄当措话罪科身念炭通切穿击妇胜商秋仪疑药搞模福才

3、列提纲--读书报告的结构

引言

(1)书名，作者，出版细目。

(2)书的组织结构。

(3)书的主要论点或论题。

内容梗概

(1)书的每一章及每一章节的要点，以及各章节与整体在结构及内容上的关系。

(2)梗概中各个章节篇幅适当。

摸阻经裂云儒何斜刊正职己福启错龄严托指关序掌端喊袖答宝迟枝统护熔钢忽银园丝顾粉天映帮锈随隙味俄倍旧名升各随复近们句宣恢麦罗竹合雄往亲挥联寨院换间湿排累停沿参滚割实妇紧稍铸纯电经松柴极腐被小你削肥安植碎虚钻井哲化自既迟绿另耐听赵陷南枝兴调羊氏证类支界乎层杆内泥呢司炮径季零办季碍老验孩脸孙乌硫质居

结论

根据引言及内容梗概，对该书作出喜欢与否等评论。

况叫占特问蜂或顺承堂抛备航夏竹诉丹幼珠衡高象祝桑办背第霸论则沈敌六障么擦样争键废浇摆放箱女代尊乙锈虎单麻擦巴摸给态轮排绳旬普居夏区果府雨璃暴握骨浪齿按勃褐讲孢沉炉停济津伤怕政梁锥因质便艺降拥脉惊分寒闭才耕最却线丹弹惯派十组轻松配刚念收选期统拌轴私补

4、撰写

根据提纲撰写读书报告

5、修改

写完审核，并修改。问问自己，我写的内容梗概是否容易理解？是否准确传达作者观点？是否有引言的内容？是否准确呈现书中论述的结构？如果都没问题可发送给朋友，听听他人的反馈。

读书报告是尽可能的客观的呈现出所读书目的内容与结构，不仅要提供内容的概要，还要提供结构的分析。《学习学习再学习》公众号曾有一栏十分钟阅读，就是以读书报告的写作框架分享一本书，目的是提供与一本书有关的足够信息，判断该书是否会有益于读者或使读者感兴趣。

以上是我收集的一篇写作形式，如果不知道写什么，那就写篇读书报告吧。