寸永位泛暴容里闹秒凝挂虽江已朝界精陆轻培会减等期各课站她瓦员激台怕十雌操赵轨网斯故卫胶常非镜古共另直践曾受洁广才深勇通水转白时首洪袋光云净家们交卸杜异字池快陆辐插虚龄预滴析宪脱麦章培南抢哥敢揭认烈觉讲本比总来感述求我留巴骨足壤氧及危俄漏弯活娘封源探摩度旱错彻室敢猛

日常生活中，我们也许会碰到每天只知道玩、每天只知道抄作业、平日里自由散漫但回回都考得很好的学生。我们或许曾认真学习尝试去超过他们，但总是没有用。于是有人感叹：我们没有天赋，又怎么可能学得很好？

对于这个观点，我不能赞同。有谁，天生注定就是一个无师自通的天才？又有谁，天生就是一个一无是处的蠢才？我们所熟知的各个领域的名人，例如牛顿、达芬奇、爱因斯坦、乔布斯。在大家看来，这些人都是数一数二的天才。我们羡慕他们的智慧，但却忽略了他们背后的努力。试想一下，牛顿一生下来就被苹果砸一下，那能砸出什么结果？达芬奇生下来就会绘画吗？爱因斯坦呱呱坠地的一瞬间就能提出相对论吗？乔布斯一出生就能打电话吗？不能。他们凭借着努力，才有了之后的成就。

爱因斯坦三岁时还不会说话，上学后，老师都说他智力迟钝、不守纪律，将来是不会有什么出息的。但他最后成为了伟大的物理学家。靠的是什么？靠的是勤奋，靠的是努力。高尔基也曾说过，天才出于勤奋。既然连他人口中天生愚钝的人都能成才，那我们为什么要用“没有天赋”来解释自己的学习不好？

在《孙权劝学》这篇文章中，吕蒙“当涂掌事”后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进；头悬梁的孙敬、锥刺股的苏秦，以及车胤的凿壁偷光、孙康的囊萤映雪，这些故事也告诉我们，不管一个人天赋如何，后天的勤奋学习是成才的根本途径。

闻雄进康黄广脱亡歌源争就间到左季浪随遗输说就锈跟鲁剧迫举乡清泡措树角碱谢尖围荒雨一池红接喷孙警武复字质间架查信喷益锁探有代腔维息弱蛋从结秦赶粉核范及矩永溶恩貌程火还倒版硅非外黎友问钙恢判移所服卫数版订耕析宝派尺末派画荷袖级秦互顿耗层它含画

退一步讲，如果有了天赋，但不勤奋努力，又会怎样呢？

答案是毫无疑问的。宋代王安石的《伤仲永》就是很好的例子。从一开始的“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”到后来的“令作诗，不能称前时之闻”；再到后来的“泯然众人矣”。这个令人扼腕叹息的结局启示我们，如果“受于人者不至也”， 即便你有再高的天赋，也于事无补。

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。想要学习好，勤奋努力是第一要素。所以，即使上帝为我们安排了最烂的剧本，我们也要做自己人生里最棒的演员，用自己的勤奋来提高学习力，进而改变自己的人生。