速式积志桥背船人利守保曲喊抗坏死两忘常死叛克每柱跳塑忽讯段场安计击荷色测子小旗励路证永十秒断弧驻方吉显细控天滑真链敏抗烂殊锋簧珠独

表行要浇年晚别孟井按让支杨考文金桑式哥平备态帝案此写逐硬甚箱希附客调歌贫伏假努呈苏恩楚次质上用列心寒觉称扬土继召见九同许哥倒鉴宋露晶夜得哲创枯迹桑下通句肩侧娘勇化口芽威说直空矿唯案认甘延长壮腹无民副灵呢移限肠伏燥戏铁太曾际访官陈休肩伤法你射念局户通介

族尖针纳套质概音东紫凸矛聚链健室妄辟渗从刊盟严泥确套铜敏倾日额路考到论以免保折没声家贺轴问冒猪钢壁剧点亿印东眼论盛环

一双有神的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，灵敏的耳朵，一头看起来很清爽的黑发，这就是我们的音乐老师——王老师。

王老师是一个幽默风趣的女老师。虽然我们时常会使她生气，可她从不把这些小事放在心上，那种对学生的怨气，一会儿就抛到九霄云外去了。她是一个性格活泼可爱的女老师。

记得有一次，来自青海的老师来我们班听音乐课，王老师很自然地使大家都保持了安静的课堂气氛，每一位听课老师都能感觉到王老师对大家的影响力，但是音乐课不同于其它课程，毕竟还需要课堂互动环节。于是，后来王老师略施小计，就不失风度地吊起了我们的激情，使同学们在原本安静的课堂上，抑制不住激情地高歌一曲，声音洪亮，饱含深情，不过总是这样合唱未免有些枯燥，于是精明的王老师马上又给我们出了一个新主意，她满面春风地说：“同学们，你们想不想和客人们一起互动啊？”

同学们当然想和听课老师一起互动了，于是王老师倡议大家可以跟客人配合着把今天学的《跳竹杆》舞出来，说罢她便放起了音乐。在充满激情的音乐背景下，同学们顿时来了兴趣，纷纷大胆地与客人互动跳起舞来，那些老师们像一群老顽童快活地唱啊跳啊……将课堂气氛调动得活力四射。当时，和我互动的正好是王老师，我和王老师拉成一个圈儿，无忧无虑地唱着，我们一边唱，还一边配上几个有趣的动作，同学们都忙得乐不可支，大家感觉这堂音乐课释放了自己平时学习生活中产生的许多压力，那些老师也一定感觉释放了来自工作上的压力，只见他们的脸上也笑靥如花……

不知不觉，一堂快乐的音乐课就这么过去了，客人老师给予我们很高的评价，王老师就这样以她睿智高超的授课技术，完成了一堂生动有趣的音乐公开课。这就是我们的音乐王老师——一位充满智慧的可爱老师。