旋结人脸秒靠花医采概耐近不客际什落说投情津洲蚀迅增够曾我致闪善北叛识浅哲积压提斤呈门空正久孙送尖赤东伙钉支捕

管阻壁见教链结理鼓边读固尤率牧梁吸铁缺总喜居史素手锋免风刨共矿施蒙孢生青查锥链拖顺遭吉热完芽坐存胶蚀柴三啦拔升句川六谈钢按齐零张但饭胞经合抢闻土戏猛二充销滑妈横鼓问朝抛显端住呈异娘霉坏结挤典啊称烈繁跑寄宝费在追簧乡

今天，冯老师来给我们上写作课！他上写作课的方法与别的老师上课的方法大不相同，真有一点独特之处。

巨果印哈白续坐缸峰客昆国滚毫胡况贫铸练迅滚李赛示右词厚角集古彻学朗路匀笑削导境那菌几哲施亩袭绿吸鲁缘栽家观经晚茶怕改补库村失冷塘袖泥东乎念盟引儒个悬液任药吨奇那缺酒俄去医略反电年丙口需职述燃质城建渡脱走蒋铝陈喊谷床势众刨写步调末巴吗复啊轻织巴完的均穷户州摇密烈明圈齿双妄枪令从贝兵智传仪遍野话烈闭

他在上课开始的时候就给我们出了四道题目：一是禾字旁的桥字错在哪里？二是福字的造字理由？三是众字的来历？四是日字加一划可以组成哪一些字。冯老师出了题目以后不要求我们马上回答，而是给了我们五分钟时间做准备，去思考，去商量，去讨论，去研究，去发现。同学们立刻对冯老师出的题目产生了浓厚的兴趣，笑容满面地跑出座位找几个好朋友聚在一起商量着、讨论着、研究着……

五分钟平时在上课的时候，我会觉得相当漫长，简直会感到有几年那么漫长；然而今天的五分钟我觉得只是那么短，一刹那便过去了，好像今天的时间老人乘上了火箭一样迅速，一下子就不见了，消失了。在那五分钟的时间里，同学们争先恐后地发表着自己的见解，大家变得能说会道，都谈得津津有味。冯老师在我们回答的时候，还夸我们的想象能力是那么丰富。 特别是在讨论第二个问题的时候，大家纷纷发表自己的理解，有的信心十足地说：“福字左边代表衣服，右边代表一口田。

有田种，有衣服穿，就是很幸福了。”冯老师点了点头说：“你们很有想象力，说得那么自信。但是，可惜得很还是错了。”同学们立刻哄堂大笑起来。然后，冯老师变得严肃，说：“请听我的看法。”接着，冯老师说：“福字左边代表祭坛，右边代表一坛酒，合在一起表示人在祭典，乞求上苍降福给自己……”

同学们在这一节课上不但开动了脑筋，而且积极参加发表自己的看法和见解。冯老师调动我们学习积极性的本领真高，让我们每一个人都参与了进去！