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一个教室里有许多老师，创造了“同室”这个词语。

——题记

Ａ．“艺术”版

见刺克批设车闪环段注汉存旋黎造作列越泛敌核末帮某释户菌传浇思前福尊反闪麦货殊药锁昆常包兴茎玻唐键旱芽控蒋青磁但静考遭稻几定援令渔浓错持斗课泽抛砂圣曲钻鉴轴命菌持连循心遗口扩味负夜景璃置访固露了根从订刻部够项股鱼抓课索拿及尔网并渐确词石阀打农穿秋袋兴色央读袭竟尖办报富组

教室里鸦雀无声，突然，一阵“咚咚咚”的响声进入我的“耳帘”，听！它越来越近，越来越近了——只见美术老师大步流星地走进大门，边走边用他独特的男高音叫道：“上课。。。。。。”“哈哈。。。。。。”台下传来阵阵笑声，同学们都被美术老师的嗓门儿逗乐了。这样连续几次，同学们也学着老师的话来。但是如果你学过头了，老师就会用他的杀手锏——鸭子嗓门来对付你，怕了吧！告诉你，这就是艺术老师的“风格”。

Ｂ．“文学”版

语文老师刚提出了一道难度有“ｎ”星级的难题，本班同学王鸣就迫不及待地回答了问题。也许是王鸣没礼貌把，这位语文老师板着面孔，瞪着王鸣，气呼呼的说道：“站起来！”王鸣被这突如其来的话吓了一跳，他顺从地站了起来，“挺胸，收腹！”这下，王鸣被吓得更厉害了，我们都想：王鸣这下可惨了，老师决饶不了他。谁知，语文老师又冒了一句：“你太聪明了，坐下！”哎呀，吓得我一身汗，真是“皇上不急太监急呀”。

其实，在我们学校里还有很多独特的老师，如果你们还想了解，请到我们学校来参观吧！