古语有云：家有半斗粮，不当孩子王，这句话真说尽了老师的无奈与辛酸，从教十几年，我最了解个中含义。闻鸡起舞属于老师，通宵达旦属于老师，循循善诱属于老师，语重心长、苦口婆心都属于老师。一家一户一个孩子尚且难倒了不少父母，一个班几十个小皇帝的集合，这孩子王难当，就可想而知了。

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然而我自豪：我是老师!

我不喜欢人们把老师比作蜡烛，它太容易让人想起李商隐蜡炬成灰泪始干的诗句，流泪的调子太悲，成灰的结局太凄苦。老师的心里压根就没那么多的悲与苦。我也不希望人们把老师比作春蚕，它太容易使人想到作茧自缚的成语，天外有天，作茧拘囿了老师的眼界;山外有山，自缚隔断了老师的攀登。老师不是自闭桃源称太古，而是要栽大树擎长天。我喜欢人们把老师比作园丁，耕耘不辍;我喜欢人们把老师比作渡船，笑傲沧桑;我喜欢人们把老师比作太阳，热血满腔。我也喜欢人们把老师比作犁铧：犁开了混沌愚昧，犁开了灵与智的心窍，犁开了青春亮丽璀灿的光环。我更喜欢人们把老师比作桥，因为桥能忍辱负重，却铁骨铮铮!

桥，有坚实的基础，有坚韧的脊梁，土埋水淹，不浮不躁，风吹雨打，岿然不动。桥，有宽阔的胸怀，对践踏不计较，对感激不自喜，对讥讽不怨愤;桥，有兢兢业业的奉献精神，每天笑迎笑送各方宾客，豁达地挺着脊梁把人们送到彼岸。还图什么呢?只要人们前行的步伐平稳，就永远满足于那些不经意的脚印。还需呐喊吗?只要脊梁上的车轮隆隆地辗转不停，就绝不沉醉于其它赞美的声音。

老师是桥，有桥的恬淡和气魄。

老师凭着一支小小的粉笔，一方小小的黑板，一颗热乎乎的心，在平凡的岗位上造就了多少人才，多少英雄!毛泽东是英雄，邓小平是英雄，而英雄的背后少不了无名英雄老师!如果说毛泽东缔造了新中国，而老师的手中则创造着世界的未来。如果说邓小平描绘出改革开放的明天，则老师就是连接着今天和明天的那座桥。老师平凡，但老师的事业伟大，老师没什么可炫耀，但老师的辛劳明天一定值得骄傲，因为我们的学生，将来肯定有第二个毛泽东、第二个邓小平有无数个英雄!

山无脊梁要塌，桥无脊梁要散架。老师有桥的旷达和操守。

老师也许真的很清贫，缺少车子、房子、票子，但我们老师胸有定心丸，自然不羡东家收贡品，西家人事往来多，反慕自家睡安稳;我们老师口含定风丹，何惧商风刮得世人醉，金钱掀动万人心?我们老师心铭诸葛孔明淡泊名利言，自然是身是菩提树，心如明镜台我们老师时时勤拂拭，自然不会惹尘埃。我们老师虽没有什么丰功伟绩，但我们的人生价值在平凡的工作中得到了体现和升华。我们虽不是什么伟人，但我们为人师者耕耘的是一片沃土、希望的田野，我们双手托起的是祖国的未来、民族的希望!

人生路漫漫，我们若盯着享乐，则贪求无止境;若盯着权力，则权术无止境。但我们只为知识，治学无止境;只知创造，贡献无止境。在人生所观所求中，我们渐渐分出了高尚与卑下，伟大与渺小，高雅与庸俗。让别人揶揄我们老师是一支粉笔，两片嘴唇，三寸不烂之舌，教化四方幼稚吧!我愿永远是桥，衣带渐宽终不悔，坚贞不渝，矢志不移，以一腔热血，两袖清风，站三尺讲台，育四有新人为荣。

居无求安食求饱，富不润屋德润身，老师德载千秋，怎不骄傲?

会当击水三千里，自信人生二百年，老师心底无私，能不自豪?